【總結(jié)】名思教育-----我的成功不是偶然！同學(xué)個性化教學(xué)設(shè)計年級：教師:陳萍萍科目：化學(xué)班主任：日期:時段:
2025-08-18 16:28
【總結(jié)】課題：§2-3奇妙的二氧化碳一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、認(rèn)識二氧化碳的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2、學(xué)會觀察和描述有關(guān)二氧化碳的實驗現(xiàn)象，從中歸納出二氧化碳的某些性質(zhì)3、了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對人類生活和生產(chǎn)的意義，了解二氧化碳滅火的原理過程與方法：1、思考、交流、合作、訓(xùn)練學(xué)生初步的探究能力2、有一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題
【總結(jié)】二氧化碳學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】：①掌握二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。②會應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。③增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識：①會對實驗現(xiàn)象進(jìn)行觀察分析和歸納；②培養(yǎng)實驗操作能力，培養(yǎng)語言表達(dá)交流能力。③培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生認(rèn)識環(huán)境保護(hù)重要性，增強(qiáng)主人翁意識。
2024-12-09 00:24
【總結(jié)】舞臺煙霧滅火猜一猜:它是誰??農(nóng)民伯伯說它是——“植物糧食”?消防官兵贊美它是——“滅火先鋒”?建筑師們稱它為——“粉刷匠”?環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是——“造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)住監(jiān)CO
2024-12-08 07:15
【總結(jié)】第三節(jié)奇妙的二氧化碳?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓(xùn)練?要點、考點聚焦、石墨和無定形碳等碳單質(zhì)的特性和用途；掌握碳的化學(xué)性質(zhì)。、滅火原理；掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。，掌握化學(xué)性質(zhì)和毒性。
2024-12-08 13:48
【總結(jié)】九年級化學(xué)學(xué)案編寫人：馮蘇文年月日課題．2奇妙的二氧化碳(二)班級姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解二氧化碳的物理性質(zhì)、用途及滅火原理；了解并關(guān)注“溫室效應(yīng)”；能說出化合反應(yīng)、分解反應(yīng)的概念，并會判斷化合反應(yīng)、分解反應(yīng)。
2024-12-01 05:19
【總結(jié)】《二氧化碳》說課稿一、教材分析（一）教材簡介《二氧化碳》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《化學(xué)》教材九年級上冊中的第六單元《碳和碳的氧化物》的第3課時《二氧化碳和一氧化碳》。本節(jié)課主要介紹CO2的性質(zhì)和用途。通過與學(xué)生已有知識聯(lián)系，不斷完善和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。課程中還安排了豐富的實驗，通過實驗探究推導(dǎo)出CO2的性質(zhì)以及CO2在生產(chǎn)
2024-11-18 17:15
【總結(jié)】九年級化學(xué)學(xué)案編寫人：馮蘇文年月日課題．1奇妙的二氧化碳班級姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解二氧化碳的物理性質(zhì)、用途及滅火原理；了解并關(guān)注“溫室效應(yīng)”；能說出化合反應(yīng)、分解反應(yīng)的概念，并會判斷化合反應(yīng)、分解反應(yīng)。：掌握二氧化
2024-11-20 02:43
【總結(jié)】《二氧化碳》明德力湖北黃石市二十一中目錄二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳對生活和環(huán)境的影響21（1）二氧化碳的物理性質(zhì)（2）二氧化碳對人體健康廣泛應(yīng)用溫室效應(yīng)一、二氧化碳的性質(zhì)
2025-07-17 20:26
【總結(jié)】第三節(jié)奇妙的二氧化碳（二）基礎(chǔ)鞏固一、選擇題（每題只有一個正確答案）1．實驗室制取二氧化碳的最合適的原料是（）A．石灰石與濃鹽酸B．石灰石與稀鹽酸C．碳酸鈉與稀鹽酸D．石灰石與稀硫酸2．去除熱水瓶膽內(nèi)的水垢（主要成分為碳酸鈣），最好采用的方法是（
2024-11-29 07:50
【總結(jié)】第三節(jié)奇妙的二氧化碳（一）基礎(chǔ)鞏固一、選擇題（每題只有一個正確答案）1．下列說法中，正確的是（）A．能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳B．進(jìn)入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實驗，以確定CO2濃度是否太高C．圖書檔案室著火用水滅火比用液態(tài)二氧化碳滅火好D．收集二氧化碳?xì)怏w可以用向上排空氣法也可以用排水法
2024-11-29 04:47
【總結(jié)】二氧化碳的化學(xué)應(yīng)用姓名:黃曉俊學(xué)號：S1211W213摘要：介紹了以CO2作為原料合成化學(xué)品的一些最新研究進(jìn)展。從CO2與H2、CH4、H2O、CH3OH等反應(yīng)可以制得甲醇、C2烴、合成氣、碳酸二甲酯等許多有價值的化學(xué)品，同時二氧化碳的化學(xué)利用對環(huán)境保護(hù)也極為有益。關(guān)鍵詞：二氧化碳；化學(xué)利用；甲醇；C2烴；合成氣；碳酸二甲酯前言二氧化碳是地球蘊(yùn)藏的最為豐
2025-06-07 14:05
【總結(jié)】《二氧化碳的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計樂陵市第四中學(xué)聊秀雙一、教學(xué)目標(biāo):知識與技能：①了解二氧化碳的性質(zhì)及簡單用途。②能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗，表達(dá)所觀察到的實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)論。過程與方法：通過探究二氧化碳的性質(zhì)，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的基本過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手、分析實驗的基本能力。情感與價值觀：
2024-12-09 10:23
【總結(jié)】OCO人在呼吸時吸收氧氣，呼出二氧化碳。二氧化碳在空氣中的含量雖然很低，但也是人類生存不可缺少的物質(zhì)。沒有二氧化碳，綠色植物就無法通過光合作用為其他生物提供食物和充足的氧氣。大氣中的二氧化碳還參與自然界中的許多變化，直接影響著我們的生活大氣中的二氧化碳呼吸呼吸呼吸光合作用
【總結(jié)】有一種物質(zhì),農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；建筑師們卻稱它為“粉刷匠”；環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的“罪魁禍?zhǔn)住?，你們猜一猜這種物質(zhì)是什么呢？請你猜謎九年級化學(xué)上冊第二章第3節(jié)一、自然界中的二氧化碳化學(xué)與自然拓寬視野溫室效應(yīng)
2024-12-01 00:50
鄂ICP備17016276號-1