【總結】《光和影》教學設計教材分析本課是教科版五年級上冊科學光單元的第一課。這一單元中內(nèi)容是這樣安排的。第1—4課研究光的傳播特點（路徑、反射），第5—7課研究陽光強弱和溫度的關系。《光和影》是本單元的起始課，從本課到第四課將指導學生認識光的傳播特點。認識光的傳播特點從觀察影子開始，因為影子的許多特點，比如說影子總是在背光的一面等現(xiàn)象，顯示了光的
2024-12-08 17:29
【總結】第一篇：《像科學家那樣思維》教案 《像科學家那樣思維》教案 一、教學目標 （一）知識與技能 1、能用感官認識周圍常見的事物的特點。 2、能將自己觀察到的現(xiàn)象或者事物轉化成問題。 （二）過程...
2024-11-15 12:09
【總結】題目：《光和影》教學設計姓名：王久雙單位：豐南區(qū)宣莊小學聯(lián)系電話：15128845946《光和影》教學設計教學目標科學概念1
2024-11-20 03:24
【總結】1、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做。2、影子產(chǎn)生需要的條件是3、從不同側面照射得到的物體的影子叫做。光源光源、遮擋物、屏（且遮擋物要在光源和屏之間投
2024-11-11 12:28
【總結】第一篇：《像科學家那樣處理信息》教案 《像科學家那樣處理信息》教案 一、教學目標 （一）知識與技能 1、能將自己觀察到的現(xiàn)象或者事物記錄成圖表。 2、能有準確的選擇合適的圖表進行觀察記錄。 ...
【總結】 繼《水煮三國》《孫悟空是個好員工》后，管理學家成君憶推出新作?！ 〕删龖浾Z：在寫作的過程中，我背負著現(xiàn)代企業(yè)的管理難題，沿著中國傳統(tǒng)文化的歷史一路尋找答案。我和古代的老師們一起歡笑，也和那些不逞之徒發(fā)生爭吵，并最終形成了這種我用“園丁”命名的管理思想。寫作的過程也是我成長的過程，這個過程讓我深深地體驗到中國傳統(tǒng)文化中管理智慧的真理性和科學性。 從“格物、致知、誠意、
2025-04-18 05:40
【總結】教案：五年級上冊材料的再利用教學目標：知識目標：⒈能根據(jù)廢舊物品材料的特點制訂材料的再利用計劃；⒉感受到有些廢舊材料具有很大的再利用價值；技能目標：⒈培養(yǎng)動手制作能力；情感目標：⒈初步形成資源意識和環(huán)保意識；⒉知道人造材料在加工過程中都有復雜的工序，會產(chǎn)生一些廢物對環(huán)境產(chǎn)生破壞作用；⒊知道大量使用方便的一次性包裝會造
2024-12-09 07:27
【總結】《光和影》教學反思五年級科學《光和影》，這節(jié)課的內(nèi)容主要分為兩部分，光源與影子，教學內(nèi)容與目標：讓學生認識什么是光源，影子產(chǎn)生的條件，并探究在光的照射下影子的變化規(guī)律，認識投影，發(fā)現(xiàn)物體的形狀與影子之間的關系。情感，態(tài)度，價值觀：認識到事物之間的變化是有關系的，也是有規(guī)律的，在試驗中養(yǎng)成謹慎，細致，實事求是的態(tài)度。在教這節(jié)課時我發(fā)現(xiàn)學生在生活中的體
2024-12-02 11:43
【總結】《蚯蚓的選擇》說課稿大垸鎮(zhèn)小學嚴建山各位領導、評委老師們：大家好！今天我展示的內(nèi)容是教科版五年級上冊第一單元的第四課《蚯蚓的選擇》，我的說課將從以下幾方面進行:一、說教材：
2024-12-02 11:34
【總結】改變生態(tài)瓶說課材料教材分析：改變生態(tài)瓶是教科版小學科學五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時，本課是前一課時《做一個生態(tài)瓶》的延續(xù)，又是下一課時《維護生態(tài)平衡》的前提，該課時在本單元起到了承上啟下的作用，因此上好這節(jié)課尤為重要。學生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶，他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞，這是學生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學的制作能力有限，因此他們
2024-11-19 20:26
【總結】維護生態(tài)平衡授課教師：王欣艷【科學探究】能夠應用分析、推理等思維形式，認識草原上的生態(tài)平衡關系和沙塵暴的成因?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過分析草原上的生態(tài)平衡關系和沙塵暴成因，知道維護生態(tài)平衡的重要性，初步樹立保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的思想?！究茖W知識】知道自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的整體，需要很長的時間才
2024-12-08 08:46
【總結】《光和影》教學設計遵義縣蝦子小學：代春艷教學內(nèi)容：小學科學教科版五年級上冊第二單元第一課《光和影》。教學目標科學概念：1、學生要知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏。2、明白判斷光源的標準：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光。3、物體影子的長短和光源照射的
2024-11-19 22:48
【總結】記錄動物的特征總第20課時電19課時教學目標：1、學習運用圖畫和文字補充說明的方法記錄觀察到的動物特征2、學習從動物的感官與活動之間相互關系上去觀察動物3、學習科學家那樣細致、準確地記錄觀察到的現(xiàn)象教學重點：學習運用圖畫和文字補充說明的方法記錄觀察到的動物特征教學難點：
2024-11-19 22:47
【總結】記錄動物的特征【教學目標】1．通過長期關注幾種小動物，不斷發(fā)現(xiàn)其特征，產(chǎn)生實驗研究小動物的興趣。2．能以表格的形式、簡要的語言總結整理出觀察到的動物特征。3．能采用控制實驗條件的方法研究動物對環(huán)境變化的反應?！窘虒W準備】動物特征記錄表、動物實驗設計記錄表、閃光燈（或大功率白熾燈）、生活在棲息地的魚和蚯蚓、水。【教學過程】
【總結】《設計種子發(fā)芽實驗》教學設計教科版小學科學五年級下冊第一單元第1課廣州市天河區(qū)體育東路小學涂先欽一、教學目標1、了解設計實驗、制訂實驗計劃的步驟和內(nèi)容，能按要求設計出自己的實驗計劃；2、經(jīng)歷設計種子發(fā)芽實驗的過程，學習用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；3、通過種子發(fā)芽實驗，
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