4均衡發(fā)展匯報材料某年4(編輯修改稿)
2024-08-27 16:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動等有效載體，從點點滴滴做起，促進學生的安全意識、衛(wèi)生習慣、閱讀習慣、思考習慣、鍛煉習慣、禮儀習慣等良好行為的養(yǎng)成。開展系列教育活動，為了培養(yǎng)學生的文明、感恩、奉獻意識，我們在學生中開展 “ 文明向我看齊 ” 、 “ 我為父母算筆養(yǎng)育帳 ” 、 “ 我為班級添光彩 ” 、清明節(jié)掃墓、敬老院里獻愛心等一系列活動。為了使學校與家庭教育同步，在校外我們開展 “ 小手拉大手 ” 活動，通過學生讓家 第 4 頁 共 7 頁 長了解學校、支持學校；同時我們還在校里開展 “ 大幫小、高幫低、優(yōu)幫弱 ” 愛心傳遞活動，如在寢室內(nèi)高年級教低年級疊被子、穿衣 服，在班級優(yōu)生幫弱生等；為培養(yǎng)學生良好地生活和鍛煉習慣，我們開展了 “ 桌凳擺放我整齊 ” 、 “ 餐廳吃飯我有序 ” 、 “ 三操活動我積極 ” 等活動，目前學生一下課已養(yǎng)成就把凳子放在桌子下面，桌上學習用具定點擺放、排隊定點就餐，并做到食不言寢不語。 另一方面我們注重學生學習行為習慣養(yǎng)成教育。從寫字姿勢的 “ 三個一到上課坐姿 “ 八個字 ” ，從課前到課后都做有詳細要求。為了習慣成自然，我們在學生中開展坐姿比賽、 “ 我的作業(yè)最整潔 ” 作業(yè)展覽、 “ 我的發(fā)言最積極 ” 、寫字書畫和手抄報比賽，從細節(jié)、小事入手使學生養(yǎng)成良好地基本的學習習慣 。 為了培養(yǎng)學生課外閱讀興趣，我們在課外開展 “ 書香校園 ”經(jīng)典誦讀比賽、學生課外閱讀筆記展評活動，；在每天早操后以班為單位還開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀，一至六年級分學段下達不同的誦讀任務，飯后學校廣播播放國學經(jīng)典誦讀。通過以上一系列活動的開展，使學生的綜合能力得到更好的鍛煉和提高。 三是開展創(chuàng)新青少年教育幫扶活動。對于留守兒童、單親等特殊群體學生，我們實行一幫一活動，通過定期談話、家訪，幫助學生解決學習、生活上的困惑，培養(yǎng)學生的積
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