蘇教版科學五上第二單元光與色彩(編輯修改稿)
2024-12-25 18:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 游戲，好嗎？ 2．講解玩水游戲方法（實物投影）： △ 用滴管滴一滴水在畫報紙的一個字上，透過水滴看字有什么變化？ △ 透過盛水的玻璃杯看畫報紙上的字有什么變化？ △ 把裝水的玻璃透明碟放在有字的畫報紙上，觀察紙上的字有什么變化？ 3．學生進行玩水游戲。 4．學生交流在游 戲過程中的發(fā)現(xiàn)及問題。 5．提問：在生活中，你還見過類似的現(xiàn)象嗎？ 二、親密接觸，認識凸透鏡 1．談話：大家都見過放大鏡嗎？你知道它是什么樣的嗎？ 2．學生描述自己所知道的放大鏡。 3．學生觀察各種凸透鏡片：用看、摸等多種方法。 4．學生匯報觀察結(jié)果。 5．認識凸透鏡：這樣中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫放大鏡。 三、親手實踐，認識凸透鏡的作用 1．提問：你們知道凸透鏡有什么作用嗎？ 2．學生討論、匯報。 3．學生分組實驗：凸透鏡成像實驗。 4．學生匯報交流實驗結(jié)果：凸透鏡既可形成放大的像，又可形成縮小的像。 5．提問：現(xiàn)在，你知道凸透鏡有哪些作用？ 6．討論：凸透鏡為什么會有這樣神奇的作用呢？ 7．小結(jié)：光線射入凸透鏡時，方向發(fā)生了偏折。 四、聯(lián)系生活，認識凸透鏡的用途 1．談話：小小凸透鏡真神奇，那在生活中哪些地方需要用到它呢？ 2．學生討論交流。 3．出示圖象資料：凸透鏡的應用。 4．出示照相機實物，重點介紹凸透鏡成像作用在照相機中的應用。 五、制作望遠鏡，拓展延伸 1．談話：剛才，我們觀察研究了凸透鏡，認識了它的外形特點和作用，那大家再來看看這個透鏡（出示凹透鏡），比較一下，它與凸透鏡有什么不同？你能給它起個名字嗎？ 2．學生觀察、比較。 3．學生匯報、起名。 4．學生活動：透鏡組合看事物。 5．匯報、交流活動結(jié)果。 6．結(jié)合望遠鏡實物，小組討論、制作一架望遠鏡。 4．七色光 教學目標： 知道光是有顏色的，了解陽光的色散現(xiàn)象； 初步了解光與色彩的關(guān)系。 教學過程： 一、制造彩虹，激趣導入 1．出示圖像資料：夏天雷雨過后，天空出現(xiàn)了一條七色的彩虹。 2．談話：請學 生談談彩虹是怎樣形成的？它有哪幾種顏色組成？ 3．討論：你們想不想自己制造彩虹？ 4．帶領(lǐng)孩子們制造彩虹。 二、分解陽光，研究色散的原理 1．討論：我們還可以怎樣制造彩虹？（學生小組討論后交流） 2．講述關(guān)于牛頓發(fā)現(xiàn)七色光的故事。 3．組內(nèi)交換意見并動手實驗： △ 利用三棱鏡 △ 利
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