語(yǔ)文s版四下巴斯德征服狂犬病(編輯修改稿)
2024-12-25 18:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 恙等） 三、品讀課文，走近故事 （一 ）引出故事線索：殺手“狂犬病” 指導(dǎo)閱讀第 3自然段。 巴斯德是法國(guó)著名的科學(xué)家，微生物學(xué)的創(chuàng)始人。這位偉大的人物正在做一項(xiàng)對(duì)人類來(lái)講非常有意義的試驗(yàn)，是什么試驗(yàn)？我們一起來(lái)看一看吧。（生讀 3自然段） （ 1）這是一項(xiàng)什么試驗(yàn)？為什么要進(jìn)行試驗(yàn)？ 默讀課文畫(huà)出說(shuō)明巴斯德發(fā)起對(duì)狂犬病進(jìn)攻的原因的句子。 （ 2）、誰(shuí)能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)？ “狂犬病” 幸免于死的極為罕見(jiàn)、奪去了無(wú)數(shù)人的生命、談“犬”色變。 （ 3）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)狂犬病的可怕。 （ 4）試驗(yàn)進(jìn)行的如何？你有什么問(wèn)題嗎？ （ 4）讀讀第 3自然段的兩個(gè)問(wèn)句，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)句子的作用。 句子：“但是，疫苗是否適用于人體？”“從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？” 作用：給讀者留下懸念，同時(shí)，為下文做了鋪墊的作用。 （二）走近故事
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