語文s版四下《巴斯德征服狂犬病》-預覽頁
【正文】 奇跡般地救活了十六個人，他真了不起??！ ⑤巴斯德戰(zhàn)勝了狂犬病，是他對人類的重大貢獻。 3）、“菌”“酷”“魔”等字可以用部件加偏旁的辦法記憶。（生讀 3自然段） （ 1）這是一項什么試驗？為什么要進行試驗？ 默讀課文畫出說明巴斯德發(fā)起對狂犬病進攻的原因的句子。 句子：“但是，疫苗是否適用于人體？”“從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？” 作用：給讀者留下懸念，同時，為下文做了鋪墊的作用。 引導學生概括故事大意：故事中主要人物是誰？發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？ 巴斯德為一個感染 了狂犬病的孩子注射了剛剛研制的疫苗，最終，成功地挽救了那位小男孩梅斯太爾的生命。 8月 3日：小男孩獲救的消息傳開了。） 此時，巴斯德心情怎樣？為什么有這樣的心情？（極度疑慮的心情，一方面：疫苗沒有做過人體實驗；另一方面：孩子病情嚴重，治愈可能性不
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