【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 尤其是國(guó)家垂直管理的金融、郵電、稅務(wù)、電力等部門，在工資、住房、獎(jiǎng)金、福利等方面的待遇大大高于當(dāng)?shù)厮?。因此這些用人單位在大學(xué)生就業(yè)選擇時(shí)倍受青睞 ，出現(xiàn)幾百名大學(xué)生應(yīng)聘一個(gè)職位的現(xiàn)象，而且，這種現(xiàn)象隨著用人單位擇才自主權(quán)的不斷擴(kuò)大而愈演愈烈，現(xiàn)在有的單位在接收畢業(yè)生時(shí)已出現(xiàn)變相的權(quán)權(quán)交易和權(quán)錢交易等不正之風(fēng)；有的用人單位片面追求眼前高收入、高效益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，拒收畢業(yè)生。 大學(xué)生自身也存在著問題。大學(xué)生的金錢觀念，功利意識(shí)大大增強(qiáng)，在擇業(yè)時(shí)出現(xiàn)重實(shí)惠輕理想、重物質(zhì)輕精神的現(xiàn)象。多數(shù)大學(xué)生對(duì)就業(yè)的期望值過高，不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行擇業(yè)，不能根據(jù)實(shí)際進(jìn)行就業(yè)目標(biāo)的調(diào)整，不能認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè)和多種形式靈活的就業(yè)，在擇業(yè)問題上存在著不切實(shí)際的就業(yè) 觀。一些學(xué)生認(rèn)為讀了大學(xué)就應(yīng)該有一份待遇豐厚的固定工作，認(rèn)為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，一味追求物質(zhì)待遇和地域條件。重地位，重名利，輕事業(yè)，輕奉獻(xiàn)，缺少艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。另外，不健全的 第 9 頁(yè) 共 19 頁(yè) 人格特征，如就業(yè)挫折承受力差、競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)取精神不夠、合作性和冒險(xiǎn)性較差、獨(dú)立性不高，盲從和依賴心理普遍存在等等。 想要解決大學(xué)生就業(yè)問題，我認(rèn)為應(yīng)該從大學(xué)生自身方面著手。俗話說 “ 無志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志 ” ，大學(xué)生在找工作前應(yīng)建立明確的職業(yè)定位。做好職業(yè)定位，必須 做到：第一，了解自我。正確評(píng)價(jià)自己的核心價(jià)值觀念、個(gè)性特點(diǎn)、天賦能力、缺陷、性格、氣質(zhì)、興趣等等，問問自己想干什么，能干什么。對(duì)自己各方面能力進(jìn)行摸底，了解自己能力的大小，明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)其他應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷，選擇推斷未來可能的工作方向，從而徹底解決 “ 我能干什么 ” 的問題。第二，了解職業(yè)。包括職業(yè)的工作內(nèi)容、知識(shí)要求、技能要求、經(jīng)驗(yàn)要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。仔細(xì)地分析比較自己和職業(yè)要求的差距，根據(jù)自己的特點(diǎn)仔細(xì)地權(quán)衡選擇不同目標(biāo)的利弊得失，還要根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)條件確定最終達(dá)到目標(biāo)的方案。 總之，每一個(gè)畢業(yè)生要想找到適合自己理想的職業(yè)，就要在找工作前明確職業(yè)定位，充分結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，認(rèn)真思考自己要做什么，能做什么，從事哪個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的工作，朝哪個(gè)方向發(fā)展，從而避免求職時(shí)的盲目和錯(cuò)失良機(jī)。祝愿我們每個(gè)大學(xué)生都能找到適合自己的最佳位置。 第四篇：對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的分析與思考對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的分析與思考 第 10 頁(yè) 共 19 頁(yè) 摘要。近年來大學(xué)生就業(yè)難問題越來越嚴(yán)重，受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注，這一問題出現(xiàn)的原因是多方面且復(fù)雜的，既有社會(huì)需求不足與畢業(yè)生大量增加形成的供需矛盾，也有高校 、學(xué)生自身和用人單位等方面的原因。因此，解決大學(xué)生就業(yè)問題也需要政府、高校、用人單位和大學(xué)生共同努力。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)、原因、對(duì)策 正文 據(jù)數(shù)據(jù)顯示，每年的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)正逐年增加，教育部公布的數(shù)據(jù)顯示， 2024 年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá) 699 萬人，創(chuàng)下歷史新高。在每年的招聘會(huì)上，都會(huì)出現(xiàn)人擠人、有些嚇人的場(chǎng)面，在每年畢業(yè)之際，畢業(yè)生四處奔波，尋找工作，最后有可能還是一無所獲。當(dāng) 2024 屆畢業(yè)生逐漸被市場(chǎng) “ 消化 ” 時(shí)，來年的畢業(yè)浪潮已濤聲滾滾。統(tǒng)計(jì)顯示， 2024 年畢業(yè)生人數(shù)不會(huì)減少，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。 造成大學(xué)生就業(yè)難的因素是多方面的，主要有就業(yè)市場(chǎng)中社會(huì)需求與供需矛盾、高校問題、學(xué)生自身問題、用人單位問題幾個(gè)方面。關(guān)于我國(guó)當(dāng)前乃至今后一段時(shí)期的就業(yè)形勢(shì)，中央的判斷是：我國(guó)是人口大國(guó)，勞動(dòng)者充分就業(yè)需求與勞動(dòng)力總量過大、素質(zhì)不相適應(yīng)之間的矛盾是長(zhǎng)期的；當(dāng)前就業(yè)壓力主要集中在高校畢業(yè)生、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、就業(yè)困難人員這三大群體上。這其實(shí)是對(duì)當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的描述與概括。據(jù)測(cè)算，我國(guó) 20— 59 歲就 第 11 頁(yè) 共 19 頁(yè) 業(yè)年齡組人口將在 2024 年達(dá)到 億峰值。未來一個(gè)時(shí)期，我國(guó)仍將面對(duì)巨大的就業(yè)增長(zhǎng)壓力 。我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量 2024 年增加到 699 萬。未來 5 年，高校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模保持在年均 700萬左右，約占每年新進(jìn)人力資源市場(chǎng)勞動(dòng)力的一半，且這一比例將進(jìn)一步提高；再加上中等職業(yè)院校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生和退役士兵，總量近 1600 萬，我國(guó)青年就業(yè)壓力巨大。面對(duì)如此多的人力資源，但是，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展卻不是令人非常滿意，使得就業(yè)崗位供不應(yīng)求，造就了今日就業(yè)形勢(shì)之嚴(yán)峻。 現(xiàn)在普通高校都在逐年擴(kuò)招，各院校雖然在校內(nèi)招生上做到了應(yīng)對(duì)人才市場(chǎng)的需要計(jì)劃招生，但在培養(yǎng)大學(xué)生上總體專業(yè)結(jié)構(gòu)上 無計(jì)劃性，教育財(cái)力投資少，在大學(xué)生畢業(yè)考試時(shí)為了提高畢業(yè)率采取放寬政策，降低了畢業(yè)證與學(xué)位證的要求，進(jìn)而導(dǎo)致了大學(xué)生中的水分越來越多。由于高校開設(shè)專業(yè)的隨意性與盲從性，人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到用人單位或崗位的要求，導(dǎo)致人才供大于求，致使熱門專