【總結(jié)】語文必修③·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第三單元第二課時(shí)素質(zhì)提升10.過秦論賈誼1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)動(dòng)腦3課外認(rèn)真課前預(yù)習(xí)一、寫出下列加點(diǎn)詞的古義和今義(1)踐華為城,因河.為池(古義:______。今義:______________
2024-11-16 22:33
【總結(jié)】上課遷馬司屈原列傳下面對(duì)聯(lián)說的都是誰?1)剛直不阿,留得正氣沖霄漢;幽愁發(fā)憤,著成信史照塵寰。2)翁去八百載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。3)世上瘡痍,詩中圣哲;人間疾苦,筆底波瀾。4)志潔行廉,愛國忠君真氣節(jié);
2024-11-19 13:17
【總結(jié)】老安制作唐代宗永泰元年(765)4月,劍南節(jié)度使嚴(yán)武病逝,杜甫在成都失去了依靠,結(jié)束了5年來漂泊游離的生活,也促使他決計(jì)買舟東下,把回家的夢(mèng)想付諸現(xiàn)實(shí)。第二年春天,杜甫攜家來到夔州(今重慶奉節(jié))暫居。在夔州居住的兩年時(shí)間,杜甫創(chuàng)造了詩歌創(chuàng)作的又一個(gè)高峰,寫了四百多首詩,或追憶往昔似水年華,或感嘆時(shí)事如棋局反復(fù),或借古遣懷,或悲傷衰老。本課所選的三
2024-11-18 07:29
【總結(jié)】2020/12/23中國古代風(fēng)俗,農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)登高飲酒,可以長壽消災(zāi)。士大夫又有登高言志、賦詩抒懷之傳說,所謂“君子登高必賦”。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。登高懷人、客中思鄉(xiāng)詩歌中的登高
2024-11-16 21:58
【總結(jié)】這里有幾個(gè)詞語同學(xué)們看一看,安在誰頭上合適?忸怩含蓄機(jī)智伶俐性急冒失穩(wěn)重謹(jǐn)慎爽朗直率小說通過描寫白洋淀地區(qū)人的抗日斗爭(zhēng)生活和婦女的成長歷程,塑造了一群勤勞淳樸、真摯多情而又勇敢機(jī)智、顧全大局、深明大義的農(nóng)村青年婦女形象,生動(dòng)地表現(xiàn)了根據(jù)地軍民英勇抗日的愛國精神和熱愛生活的
2024-11-19 14:20
【總結(jié)】琵琶行白居易白居易(772--846),字樂天,自號(hào)香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人,是唐代詩人中作品最多的一個(gè)。他是中唐新樂府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者,主張“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作?!辈⑦@一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實(shí)踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾,寄予了人
2024-11-19 14:19
【總結(jié)】歸去來兮辭陶淵明?陶潛,又名______,字元亮,____(朝代),田園詩人,潯陽柴桑人。后人稱之為“_________”。又自稱“_________”。。陶淵明靖節(jié)先生五柳先生東晉辭?辭是戰(zhàn)國后期楚國詩人_______在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種新詩體。
2024-11-19 18:30
【總結(jié)】第二冊(cè)語文版第8課箱子巖【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.記:初步了解作家沈從文及其作品。2.讀:比較兩次到箱子巖的所見所聞,探討文章的主旨。理解作者對(duì)“歷史”的思考,體會(huì)作者的感受和憂思。3.寫:嘗試運(yùn)用多種手法來描摹人物。4.練:學(xué)習(xí)鑒賞人物形象的方法。課前閱讀識(shí)記——了解文學(xué)常
2024-11-17 10:56
【總結(jié)】復(fù)習(xí)鞏固秋興八首(其一)玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧?!兜歉摺凤L(fēng)急/天高/猿嘯/哀,渚清/沙白/鳥飛/回。無邊/落木/蕭蕭/下,不盡/長江/滾滾/來。萬里/悲秋/常/作客,百年/多病/獨(dú)
【總結(jié)】語文必修③·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第二單元5.杜甫詩三首學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解杜甫晚年的思想感情和藝術(shù)成就。2.整體感知詩歌的感情基調(diào),感受詩人的憤激之情。3.把握情景交融的創(chuàng)作方法,熟悉律詩的格律知識(shí)。第二單元第一課時(shí)整體感知1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)動(dòng)腦
2024-11-16 22:52
【總結(jié)】語文必修③·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第二單元5.杜甫詩三首第二課時(shí)素質(zhì)提升1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)動(dòng)腦3課外認(rèn)真課前預(yù)習(xí)一、解釋下列加點(diǎn)詞的意義渚清沙白鳥飛回.(動(dòng)詞,回旋)回.車叱牛牽向北(動(dòng)詞,掉轉(zhuǎn))回.看射雕處
2024-11-17 08:23
【總結(jié)】——羅爾特·富爾格姆學(xué)習(xí)目標(biāo):了解富爾格姆的人生信條對(duì)人生的指導(dǎo)意義。通過對(duì)重點(diǎn)詞句的研讀培養(yǎng)分析作者思想的能力。?羅伯特·富爾格姆,美國當(dāng)代作家、哲學(xué)家。在他的經(jīng)歷中,他當(dāng)過干活的牛仔、民歌手、IBM公司推銷員、專業(yè)畫家、教區(qū)牧師、酒吧調(diào)酒師、繪畫教師和父親。他和
2024-11-19 18:28
【總結(jié)】張九齡望月懷遠(yuǎn)張九齡通過明月寄托相思的詩句“隔千里兮共明月”——南朝·宋謝莊《月賦》“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”——李白《靜夜思》“今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看”——杜甫《月夜》“共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同”——白居易“但愿人長久,千里共嬋娟”——蘇軾《
2024-11-17 10:55
【總結(jié)】過秦論賈誼?教學(xué)目的?1.了解作者反對(duì)暴政、提倡仁政的政治主張?jiān)诋?dāng)時(shí)條件下的進(jìn)步意義及其歷史局限。教育學(xué)生不應(yīng)只著眼于秦之興衰,而應(yīng)學(xué)習(xí)作者把研究歷史與指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的可貴精神,從而明白“以史為鑒”“古為今用”的意義,達(dá)到把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的目的。?2.學(xué)習(xí)課文從史實(shí)對(duì)比中引出結(jié)論的寫作方法;理解課文中對(duì)偶、排比等修辭手
2024-11-16 22:34
【總結(jié)】林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵施耐庵生于一二九六年,卒于一三七0年。元末明初人,著名文學(xué)家。作者簡介南宋時(shí)期,宋江起義的故事,便開始在群眾中流傳。宋元時(shí),女真、蒙古貴族先后南侵,廣大人民處于階級(jí)和民族雙重壓迫之下。他們把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和美好理想,寄寓于“劫富濟(jì)貧”、“扶危