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正文內(nèi)容

4開展公眾消防科普教育提高安全素質(zhì)勢(shì)在必行(編輯修改稿)

2024-08-27 14:49 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同一件事物,不同的講授方法會(huì)產(chǎn)生不同的效果。所以,消防科普教育工作者,應(yīng)當(dāng)掌握趣味性的講授手法,使所講授的內(nèi)容對(duì)聽者、看者具有吸引力,使人想聽、想看,達(dá)到啟發(fā)群眾、教育群眾的目的。 另外,公眾消防科普教育的對(duì)象是廣大民眾,向他們傳播的消防科學(xué)知識(shí)還必須通俗易懂。其形式也必須是公眾樂(lè)于接受的,有趣的,否則就會(huì)影響宣傳普及的效果。 經(jīng)常性和創(chuàng)新性。任何知識(shí)只有經(jīng)常溫習(xí),才能不被人們遺忘,這就是 “ 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ” 的道理。對(duì)消防 安全知識(shí)也是一樣,只有經(jīng)常不斷地進(jìn)行普及性教育才能得到鞏固而不被遺忘,在真正需要的時(shí)候才能正確地運(yùn)用。 同時(shí),公眾消防科普教育工作必須有創(chuàng)新性,包括內(nèi)容創(chuàng)新,表達(dá)方式創(chuàng)新和傳播手段創(chuàng)新。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,火災(zāi)的情況在不斷變化,公眾消防科普教育的內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地變化,才能適應(yīng)新的需要。在教育的立意上和表現(xiàn)形式上也必須創(chuàng)新才能吸引公眾的興趣,如果年年都是老一套,公眾會(huì)感到索然無(wú)味,也就難以達(dá)到教育的效果。 三、開展公眾消防安全教育的方法 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 消防科普教育對(duì)公眾有共同的基本作用, 但從社會(huì)角度看,對(duì)不同的群體又有不同的作用,而這種作用,又應(yīng)該通過(guò)采用不同的方法才能充分實(shí)現(xiàn)。 對(duì)未成年人。對(duì)未成年人進(jìn)行消防科普教育,不僅能減少當(dāng)前的火災(zāi)發(fā)生率和火災(zāi)傷亡,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,還能從根本上提高公民的消防安全素質(zhì),其意義深遠(yuǎn)。 根據(jù)未成年人絕大多數(shù)在上學(xué)的特點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行的消防科普教育應(yīng)滲透到教學(xué)和課外科技活動(dòng)中,要讓他們多參觀消防科普教育基地、消防站,有親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)他們對(duì)消防知識(shí)的興趣,對(duì)他們進(jìn)行的科普教育的內(nèi)容,既要注重實(shí)用方法,又要注重一般的消防科技知識(shí),并把它 作為提高未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的組成部分。 對(duì)農(nóng)民。我國(guó)農(nóng)村的火災(zāi)發(fā)生起數(shù),火災(zāi)死亡人數(shù)和火災(zāi)損失均占全國(guó)總數(shù)的 60%以上,有效的開展對(duì)農(nóng)民的消防科普教育,能對(duì)減少我國(guó)的火災(zāi)發(fā)生起數(shù)、火災(zāi)死亡人數(shù)和火災(zāi)損失產(chǎn)生直接的效果。對(duì)農(nóng)民開展的消防科普教育,要以實(shí)用知識(shí)為主,即以生活中的用火、用電安全等知識(shí)為主,還要針對(duì)當(dāng)?shù)匦鲁霈F(xiàn)的沼氣池、興辦 “ 五小 ” 企業(yè)等帶來(lái)的新的火災(zāi)危險(xiǎn)性,傳播相應(yīng)的防火安全知識(shí)。對(duì)于進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的消防科普教育,農(nóng)村、暫住地社區(qū)和用人單位都有責(zé)任進(jìn)行,要不留下盲點(diǎn)。 對(duì) 城鎮(zhèn)社區(qū)居民。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展,城鎮(zhèn) 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 人口占總?cè)丝诘谋嚷什粩嗵岣?,加上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的數(shù)量不斷增加,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,我國(guó)人口數(shù)量中城鎮(zhèn)超過(guò)農(nóng)村只是一個(gè)早晚問(wèn)題,因此,對(duì)城鎮(zhèn)社區(qū)居民消防科普教育時(shí),要充分利用當(dāng)?shù)氐南揽破战逃睾烷_放的消防站,讓居民親身體驗(yàn)消防;要特別關(guān)注老人、幼兒、殘障人員和外來(lái)務(wù)工人員等火災(zāi)高危群體。 對(duì)企業(yè)員工。我國(guó)的大多數(shù)重特
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