【總結】Unit5Let’sSpell課時訓練一、讀一讀,辨一辨。每組單詞的意思是“√”否“×”一致。()1.A.breadB.meat()2.A.duckB.sweater()3.A.sunnyB.dress()4.A.wearB.skirt()5.A.jacketB.
2024-11-28 14:20
【總結】Unit1MyNeighbourhoodLet’sSpell人教版新起點四年級下冊Warm-upLet’ssingLead-inLet’sspellrainawayPresentationAListen,pointandrepeat.raindaymailtrainMaysa
2024-12-11 16:05
【總結】Revision2Let’sSpell教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)四年級下冊Revision2【主題】Revision2【課時】第2課時:Let’sSpell一、本課教學目標1.能夠比較準確地識別字母y以及字母組合ng和oo的發(fā)音,并能根據發(fā)音規(guī)律,拼讀、拼寫單詞。2.
2024-11-19 17:24
【總結】Unit6Let’sSpell教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)四年級下冊Unit6【主題】Countries【課時】第4課時:Let’sSpell一、本課教學目標1.能夠了解字母y在單詞結尾的發(fā)音規(guī)律;并嘗試讀出符合該規(guī)律的單詞的發(fā)音。2.能夠運用上述規(guī)律拼讀和記憶單詞
2024-11-19 17:57
【總結】Uni4tLet’sSpell教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)四年級下冊Unit4【主題】Hobbies【課時】第4課時:Let’sSpell一、本課教學目標1.能夠借助熟悉的已學單詞感知字母組合ng的發(fā)音規(guī)律。2.能夠借助圖片理解生詞的詞義,并利用該規(guī)律拼讀生詞,進而基本
【總結】Unit2Let’sSpell課時訓練一、單項選擇。()1.My________isa________.A.sister;dancerB.mother;dance()2.Thereisa________inthe________.A.rule;waterB.ruler;water
2024-11-28 19:44
【總結】Unit2MyBodyLet’sSpell人教新起點三年級上冊Warm-upHowtopronounce?bcfghjklmnpqrstvwxyzLet’schant.Warm-up單擊圖片可播放動畫。
2024-11-18 02:51
【總結】Unit2StoryTime教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)三年級下冊Unit2【主題】MySchool【課時】第7課時:StoryTime一、本課教學目標1.能夠借助圖片讀懂本單元的小故事,并在教師的指導下進行表演。2.能夠通過學習小故事,體會到校園生活的豐富多彩,進而熱愛學校生活。
2024-11-19 17:47
【總結】Unit4LastWeekendLet’sSpellWarm-up情景動畫Lead-incleanedtheroomplayedfootballvisitedmygrandparentsPresentationcleanedpaintedvisitedshouted
2024-11-16 23:52
【總結】Unit5Let’sSpell教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)五年級下冊Uni5【主題】HaveaGreatTrip【課時】第4課時:Let’sSpell一、本課教學目標1.能夠借助熟悉的單詞和圖片感知字母組合le在單詞中的發(fā)音規(guī)律,并能利用這些規(guī)律拼讀出含有這一字母組合
2024-11-19 17:58
【總結】人教新起點五年級下冊Unit6GrowingUp?Let’sSpellWarm-upWhoisyourfavouritestar?Whenwashe/sheborn?PresentationsportsspringspeakPresentationskate
2024-12-11 16:06
【總結】人教新起點五年級下冊Unit1KeepHealthy?Let’sSpellWarm-up?FreetalkIfwewanttokeephealthy,whatshould/shouldn’twedo?shouldshouldn’tPresentationhead
【總結】Unit5Let’sSpell教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)四年級下冊Uni5【主題】FreeTime【課時】第4課時:Let’sSpell一、本課教學目標1.能夠借助熟悉的已學單詞感知字母組合oo的發(fā)音規(guī)律。2.能夠借助圖片理解生詞的詞義,并利用該規(guī)律拼讀生詞,進而基
2024-12-06 00:17
【總結】Unit3Let’sSpell教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)四年級下冊Unit3【主題】TravelPlans【課時】第4課時:Let’sSpell一、本課教學目標1.能夠借助學過的單詞感知字母組合ee和ea的發(fā)音規(guī)律。2.能夠根據錄音、借助圖片語境的提示,利用該規(guī)律拼讀、
2024-11-28 23:04
【總結】Unit2Let’sSpell教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)三年級上冊Unit2MyBody【課時】Let’sSpell一、教學目標1.引導學生了解字母e在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音規(guī)律,并嘗試讀出符合該規(guī)律的單詞的發(fā)音。2.嘗試運用上述規(guī)律拼讀和記憶單詞。二、教學建議A.List
2024-12-08 12:29