4困難生轉化工作總結(編輯修改稿)
2024-08-27 14:44 本頁面
【文章內容簡介】 。從內因看，小學生社會閱歷淺，知識經驗少， 是非能力差，意志薄弱等，都很容易成為后進生接受消極影響的內部動因。針對這一點，要做好后進生的轉化教育工作要注意三點。 第一，愛心。無數轉化后進生的教育經驗表明，教師只有用一顆熱愛學生的赤誠之心去對待后進生，與其建立起融洽的關系，才能感化后進生。后進生在自己的成長過程中，受排斥、被諷刺、遭冷眼的體驗較多，他們內心更需要溫暖，需要愛。班主任從思想上、學習上、生活上去關心和愛護，讓他們感悟到教師的愛心和期待，從而點燃起希望之火，自覺將教師的愛轉化為積極向上的內部動力。對問題學生要講究愛的情感、愛的行為和 愛的藝術。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，
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