粵教版道德與法治七年級上冊13老師，您好(編輯修改稿)
2024-12-25 17:51 本頁面
【文章內容簡介】 認為老師 “ 躬親 ” 有必要嗎？為什么？ 答案： (1)有。 (2)身教勝過言教。榜樣的力量是 無窮的。只有用人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大作用在于作出榜樣。 點撥：設置本探究活動的目的是讓我們理解老師 具有的榜樣作用，老師用人格的力量影響我們，會讓我們受益終生。 老師是我們的榜樣，言傳身教，用 人格的力量影 響我們，讓我們受益終生。 老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們。 “ 人類靈魂的工程師 ” 老師的工作平凡、辛苦又責任重大。年年歲歲， 老師送走一屆屆畢業(yè)生，迎來一批批新學生。老師用智慧和心血培育我們，讓我們帶著理想高飛，自己則站在講臺上、校園里為我們祝福。老師是我們攀登人生階梯的引導者、扶持者。老師，無愧于“人類靈魂工程師”的崇高稱謂。 二、師生關系新變化 知識點新型師生關系的特點（難點） 探究活動 教材 第 18頁 探究園 情境體驗 老師的角色 ,進入中學后，老師對待我們的方式發(fā) 生了哪些變 化？你怎么看待這些變化？ 答案： (1)① 中學的老師可能不再像小學的老師那 樣，時時刻刻督促我們，事無巨細地照料我們，而是給予我們更多的信任，更多的自主空間。我們和老師的關系變得更加平等，和老師的關系更像朋友。②在過程學習中，老師會更注重培養(yǎng)我們自主學習的能力， 引導我們探索問題，鼓勵我們提出創(chuàng)意，帶領我們一起尋找通往目標的途徑。我們的學習過程會變得更活潑有趣。③在課外活動中，老師常常不再是領導者，而是合作者、協(xié)助者。 (2)這些變化充分體現(xiàn)了一科 新型的師生關系， 即師生之間是民主平等的，學習是師生之間相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。這種新型師生關系，有利于我們融洽師生情感，能讓我 們更好地學習，更快地進步。 進 入 中學，我們感覺到自己長大了，感覺到老師 對待自己的方式發(fā)生了一些變化?? (1)中學的老師可能不再像小學的老師那樣，時時 刻刻督促我們，事無巨細地照料我們，
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