粵教版道德與法治七年級上冊13《老師您好》(文件)
【正文】 情境體驗(yàn) 老師的角色 ,進(jìn)入中學(xué)后，老師對待我們的方式發(fā) 生了哪些變 化？你怎么看待這些變化？ 答案： (1)① 中學(xué)的老師可能不再像小學(xué)的老師那 樣，時時刻刻督促我們，事無巨細(xì)地照料我們，而是給予我們更多的信任，更多的自主空間。③在課外活動中，老師常常不再是領(lǐng)導(dǎo)者，而是合作者、協(xié)助者。我們和老師的關(guān)系變得更加平等，和老師的關(guān)系更像朋友。在民主的氣氛中，我們的想法可以得到尊重，我們的能力可以得到鍛煉，但也需要我們更積極主動?；鈳熒埽⒑椭C的師生關(guān)系，理解和溝通是關(guān)鍵。如果老師對我們有誤解或者對問題的處理不恰當(dāng)，我們可以主動找老師溝通，講 清事實(shí)。 點(diǎn)撥：本探究活動通過規(guī)定教師應(yīng)該履行的義 務(wù)，制裁侮辱、毆打老師的行為，目的是讓我們感恩老師的付出，尊重老師，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。 ，和老師做朋友 亦師亦友是師生關(guān)系的美好境界，需要我們和老 師共同努力營造。 她對我們班的評價：民主團(tuán)結(jié)，積極向上。 她每天的工作內(nèi)容：做好學(xué)生的輔導(dǎo)，批改作業(yè)， 備課，研究課題，查找相關(guān)資料，編 寫試題等。我們應(yīng)尊重、理解、信任我們的老師，禮貌待師，與老師共建民主、平等、和諧的師生 關(guān)系。 其他：她尊重、理解、愛護(hù)我們，我們之間形成了 相互尊重、教學(xué)相長的良好師生關(guān)系。 令她高興或煩惱的事：當(dāng)看到每個同學(xué)學(xué)習(xí)有了 進(jìn)步 ，最令她高興。 探究活動二教材第 22頁實(shí)踐與評價行動 方案共建良好師生 關(guān)系 以小組為單位，采訪本年級的一位老師，根據(jù) 對老師的訪談結(jié)果進(jìn)行討論，每人提出一條關(guān)于共建良好師生關(guān)系的具體建議，選取好的建議并付諸行動。當(dāng)我們需要老師幫助時，我們可以主動求助，而不是被動等待。 (2)新型的師生關(guān)系，并不意味著對老師就可以沒有禮貌，斗等并不意味著放肆。 知識點(diǎn) 2 建立良好師生關(guān)系的方法 （ 重 點(diǎn)） 1．尊重和信任老師 當(dāng)老師的某些要求與自己的想法不一致時， 我們可以先檢討自
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