粵教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)13老師，您好-文庫吧資料
2024-11-27 17:51本頁面
【正文】 中，老師會(huì)更注重培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力， 引導(dǎo)我們探索問題，鼓勵(lì)我們提出創(chuàng)意，帶領(lǐng)我們一起尋找通往目標(biāo)的途徑。 二、師生關(guān)系新變化 知識(shí)點(diǎn)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)（難點(diǎn)） 探究活動(dòng) 教材 第 18頁 探究園 情境體驗(yàn) 老師的角色 ,進(jìn)入中學(xué)后，老師對(duì)待我們的方式發(fā) 生了哪些變 化？你怎么看待這些變化？ 答案： (1)① 中學(xué)的老師可能不再像小學(xué)的老師那 樣，時(shí)時(shí)刻刻督促我們，事無巨細(xì)地照料我們，而是給予我們更多的信任，更多的自主空間。老師是我們攀登人生階梯的引導(dǎo)者、扶持者。年年歲歲， 老師送走一屆屆畢業(yè)生，迎來一批批新學(xué)生。 老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護(hù)我們。 點(diǎn)撥：設(shè)置本探究活動(dòng)的目的是讓我們理解老師 具有的榜樣作用，老師用人格的力量影響我們，會(huì)讓我們受益終生。只有用人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。 (2)身教勝過言教。 點(diǎn)撥：本探究活動(dòng)引導(dǎo)我們感悟楊老師的事跡， 讓我們加深對(duì)老師重要作用的理解，努力做到尊重老師，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。老師是我們的榜樣，言傳身教，用人格的力量影響我們，讓我們受益終生。②我的感悟：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中邀游，為我們奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。③ 我會(huì)尊重楊老師，不辜負(fù)老師的期望，把自己的夢想刻在心中，不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗。 探究活動(dòng)三 教材 第 23～ 24頁閱讀與感悟 一位 鄉(xiāng)村教師的心愿 (1)楊元松老師被評(píng)為 “ 最美鄉(xiāng)村教師 ” ，你感覺 他身上最美的是什么？他想要把什么給予山村的孩子們？如果你是楊老師的學(xué)生，你會(huì)怎樣做呢？ (2)你還讀過哪些相關(guān)的文章或圖書？談?wù)勀愕?感悟，與同學(xué)分享 . 文章或圖書名： 我的感悟： 答案： (1)① 他能夠堅(jiān)守在邊遠(yuǎn)山區(qū)，無私奉 獻(xiàn)。 老師是文化知識(shí)的傳播者，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋 中遨游，為我們奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 韓愈說： “ 師者，所
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