4農(nóng)村女教師事跡材料(編輯修改稿)
2024-08-27 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)在是班上最漂亮的。 ” ， “ 太好了，孩子，以前趙老師就說過的嘛，你很有天賦，繼 續(xù)努力，以后去參加書法比賽，爭取多抱點獎回來。 ” ，孩子滿心歡喜地走了。一年后，張興上五年級去了中心校，后來，我已離開那所村小。每次遇見原來的同學，都 第 3 頁 共 5 頁 能聽見關(guān)于張興練習書法，參加比賽，獲得獎勵的消息。 現(xiàn)在我再回過頭來想想，當初對張興關(guān)于 “ 書法天才 ” 的那席話，我純粹是胡編亂造，至于 “ 橫豎撇捺 ” 的點評也只是為了印證我 “ 謊言 ” 的真實性，它點燃了孩子的希望，點燃了孩子的自信，結(jié)果證明，我的謊言是美麗的。作為教師，應當在合適的時候給予孩子一些善意的謊言。 美麗的謊言給家長。到了另一所學校，我任六年 級班主任工作，在我任教的班里，有一個特別調(diào)皮的孩子叫李政。家訪得知，李政是家里的獨苗，從小父母嬌著慣著。隨著孩子一天天長大，家長發(fā)現(xiàn)，孩子讓他們束手無策了。李政父母有著強烈的望子成龍的思想，因為沒什么文化，對家庭教育缺乏正確認識，對孩子的教育簡單歸納就三個字 “ 笑、罵、打 ” 。如今覺得孩子不聽話了， “ 笑 ” 基本沒有，他們很少看到孩子能讓他們 “ 笑 ” 的東西了。對孩子的教育方式，輕則罵，重則打。一天晚上，突然接到了李政
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