4農村城鎮(zhèn)化健康發(fā)展源動力分析(編輯修改稿)
2025-08-27 04:03 本頁面
【文章內容簡介】 市中工作、生活，沒有現代科學知識和技術不 第 3 頁 共 5 頁 行。通過各種教育培訓使農民掌握了工作和生活的新技能、新本領，提高農民的自身素質，拓寬了農民的視野，改變了農民的思維方式，使農民掌握了在城市中就業(yè)謀生的本領，更增添了農民走出土地、奔向新生活的勇氣。 教育使工農業(yè)生產有了高素質人力資源保障。教育是人力資源開發(fā)的基礎。城鎮(zhèn)化過程中，工業(yè)生產需要大量的熟練產業(yè)工人，服務業(yè)也需要高素質的勞動者，集中使用的土地同樣需要掌握現代農業(yè)科技、適應規(guī)模化農業(yè)生產的新型農民。職業(yè)技能教育立足于市場需求和本地特點，有針對性地對農民進行職業(yè)技能培訓，把可能的勞動力轉化為現實的勞動力，從而為城鎮(zhèn)化建設提供可靠的人力資源保障。教育優(yōu)先發(fā)展，將為城鎮(zhèn)化的發(fā)展提供源源不斷的人才支持。 教育為城鎮(zhèn)化健康發(fā)展培養(yǎng)了高素質的市民。文明城市不僅包括城市的物質文明、政治文明和精神文明，還包括市民的舉止文明。一些農民文明素質不高，隨地吐痰、丟棄雜物、傾倒臟水臟物等不文明的行為時有發(fā)生。通過教育的教化作用逐步提高進城農民的科學文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，帶來思想觀念和行為方式等的改變，促使其形成良好的 行為習慣，達到道德、行為的知行合一，更好地融入到城市生活當中，促進城鎮(zhèn)文明
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