20xx人教版語文必修二第3課囚綠記(編輯修改稿)
2024-12-25 17:29 本頁面
【文章內容簡介】 家已經把握《囚綠記》這篇課文的整體脈絡。下堂課我們將進行重點賞析，課后請同學們熟讀課文。 第二課時 同學們，上節(jié)課我們了解了作者的生平以及文章的寫作背景，同時也掌握了課文的整體脈絡。這節(jié)課，我們將對課文進行重點分析！ (二 )重點分析和解 讀 默讀第一部分 ——尋綠 （ 1） “ 這是去年夏間的事情。 ” 一句話自成一段，有什么作用？（說明這件事情讓我難忘。） （ 2）為什么要詳細介紹寓所？（突出其簡陋、炎熱的特點） （ 3） “我懷著滿足而喜悅的心情占有它，那是有一個小小的理由 ”有什么作用？（留下懸念，自然的引起下文。） （ 4）提問：誰能找出屋子如此簡陋，但作 者毫不猶豫地選擇它的那個理由是什么？（綠影） （ 5）當我毫不猶豫的決定住下來，連伙計都感覺到驚奇說明了什么問題？（更加的襯托出 追求綠的迫切心情） （板書 尋綠 ——熱切追求） 第二部分 ——觀綠 （ 1）同學帶感 情朗讀第 5—7 自然段。 （ 2）通過剛才的朗讀，我們深深地體會到作者對綠的喜愛之情。請你找出文中作者對綠喜愛 的語段。并找出作者喜歡綠色的原因。 參考答案：綠色是多寶貴的啊 !它是生命 ,它是希望 ,它是慰安 ,它是快樂 …… 這句通過排比和比喻兩種修辭，使句子生動富有氣勢，直接抒發(fā)了作者對綠的贊美，為后文揭示主旨作好鋪墊。 （ 3）還有沒有其它的緣故呢 ?引導學生從作家自身的處境和當時的社會背景來思考。 （ “在這古城中我是孤獨而陌生的 ”、 “困倦的旅程和以往的許多不快的記憶 ”等） （ 4）我懷念著綠色把我的心等焦了。作者為什么要用一個焦字？而不用其他字呢？ （ “焦 ”寫出了一點點希望都快沒有了的絕望、渴盼、迫切的心情。也說明作者境遇不佳，生活在北平大都市舉目無親，正需要綠色來娛悅自己的眼睛 , 安慰自己的心靈。） （ 5）通過對這兩個自然段的閱讀，我們會發(fā)現(xiàn)作者的愛綠之情，日益變深，哪兩個詞語最能 體現(xiàn)作者的這種心理變化？（歡喜 ——愛） （板書 觀綠 ——喜歡滿足）
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