20xx語(yǔ)文s版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第19課鴨子和白兔請(qǐng)客word說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 17:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 3）、學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上 ，說(shuō)說(shuō) “ 過(guò)些日子鴨子請(qǐng)白兔吃飯會(huì)吃些什么？ ” 等幾個(gè)問(wèn)題。 情感朗讀教學(xué)法： 《大綱》指出： “ 各年級(jí)都要重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對(duì)理解課文內(nèi)容、發(fā)展語(yǔ)言、陶 冶情感的作用。 ” 本課采用的是擬人的修辭手法，語(yǔ)句淺顯易懂。所以，我沒(méi)作較多的講解，而是采用多種朗讀的方式來(lái)幫助學(xué)生理解內(nèi)容，掌握規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言，從而養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。如：同桌合作朗讀，互相指導(dǎo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；分角色朗讀及重點(diǎn)段的朗讀等個(gè)性朗讀訓(xùn)練。這樣，學(xué)生如果感情把握好，自然而然也就感受到要善于理解他人，明白了道理 三、說(shuō)學(xué)法 根據(jù)以上的教學(xué) 方法，學(xué)生可采用 “ 議一議、說(shuō)一說(shuō)，讀一讀 ”的方法完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)。 “ 議一議 ” 讓學(xué)生結(jié)合插圖展開(kāi)討論， “ 說(shuō)一說(shuō) ” 說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了些什么？他們?cè)诟墒裁矗?“ 讀一讀 ” 找出課文中對(duì)應(yīng)的自然段，進(jìn)行不同方式
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