【總結】[課題]:五、物質的物理屬性[教學目標]:知識目標1、知道各種物質的硬度不同。2、了解物質一些物理屬性,嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯(lián)系起來。3、學會對物質分類。能力目標1、用探究的方法,通過設計實驗方案,養(yǎng)成建立比較基準點的習慣。2、培養(yǎng)樂于探索精神和敢于探索
2025-11-30 04:34
【總結】物質的物理屬性[設計意圖]通過幾個活動,引導學生自己總結出生活中的經驗,得出物質的幾種物理屬性,再引導學生學會根據物質的物理屬性把物質分類.[教學目標]知道物質的幾種物理屬性會根據物理屬性區(qū)分物質通過學習過程鍛煉學生對事物的分析能力,
2025-11-10 17:18
【總結】第四節(jié)力力的作用是相互的一、教材、學生分析:力的概念是物理學中最基本、最重要的概念之一,是學好整個力學的基礎。課本在建立這一概念的時候采取了符合認知規(guī)律的呈現(xiàn)形式——從特殊到一般。對初二的學生來說思維難度并不大,因此本節(jié)課教學的關鍵就是如何讓學生從豐富的感性認知上升為理性的科學概念,以促使其思維的成長。為此課本做出了以“觀察討論-實驗
2025-11-30 04:33
【總結】二、用天平測物體的質量學案主備人:梁月平審核人:洪澤【學習目標】掌握托盤天平的使用方法,會利用托盤天平測量固體和液體的質量【知識要點】天平的基本使用方法:,把游碼放在標尺左端的零刻線處.,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡位置,直到橫梁恢復平衡.為了保持天平測量精確,使用時要注意以下兩點:
【總結】—靜電現(xiàn)象探索更小的微粒班級姓名【一】預習作業(yè)1、分子由______組成。由不同原子構成的分子稱________,如:_____。由相同原子構成的分子稱________,如:_____。2、經過______的絕緣體能夠吸引_______,人們就說它帶了電荷。用______的
2025-11-26 09:01
【總結】功基本要求:1.知道機械功的概念,能用生活、生產中的實例解釋機械功的含義。2.學習從物理現(xiàn)象中歸納簡單的規(guī)律,認識做功的兩個必要因素。3.理解功的計算公式。4.知道功率的概念,能用比較的方法得出功率的概念。5.知道功率單位的含義并能形成具體的觀念。6.會計算簡單的功率問題。二、重點、難點
2025-11-30 07:31
【總結】阜寧縣明達中學初二物理導學案班級姓名課題第六章物質的物理屬性第四節(jié)密度知識的應用四時間11年3月1日,周3課型新授課課時1課時主備徐會一、學習目標(1)掌握密度的公式并能用公式進行計算(2)鞏固用天平和量筒測固
2025-11-25 18:37
【總結】6.5物質的物理屬性物質的物理屬性有多種,例如:我們學過的物質的狀態(tài)、熔點、密度、比熱容等等,用這些物質的物理屬性可以鑒別物質,根據實際來選用物質,所以了解這些屬性,對于生產、生活以及認識世界都有重要的意義。智能提要問:學習本節(jié),重點要掌握哪些知識?答:(1)要學會操作比較硬度
【總結】第六章物質的物理屬性課時1質量問題引領1、什么叫做質量?在國際單位制中,質量的單位是什么?質量還有哪些常用單位?如何換算?2、實驗室里常用什么來測量物體的質量?應如何使用它?怎樣測量化學藥品的質量?分層訓練?基礎與鞏固3、在下列空格內填上合適的單位。(1)
2025-11-27 00:14
【總結】課時5物質的比熱容問題引領1.在探究沙子吸熱升溫是否比水快的實驗中,要取相同質量的水和沙子并用相同的酒精燈對其加熱,使它們升高相同的溫度,然后觀察什么?該實驗的探究中采用了什么物理方法?說明了什么問題?2.小麗在海邊游泳時發(fā)現(xiàn),同樣在烈日下,沙灘很熱,而海水卻比較涼,這是為什么?分層訓練?基礎與鞏固
【總結】物質的比熱容海邊的故事?中午,沙子很燙而水不燙;?傍晚,沙子很涼而水不涼。?為什么在同一時刻沙子和海水的溫度卻不一樣?提出問題水溫度將升高吸收熱量物理學中,把物體在熱傳遞過程中吸收或放出能量的多少叫熱量.熱量單位:焦耳J熱量符號:Q沙比較
2025-11-29 04:33
【總結】課時2用天平測物體的質量問題引領1.天平使用前的調節(jié)和稱量時步驟有如下幾項:,使橫梁平衡0刻度線處,進行稱量以上有錯誤的步驟是____,正確的做法是_____________________改正后合理的順序是:
2025-11-26 09:02
【總結】[課題]:四、物質的比熱容[教學目標]:1、知識與技能目標:(1)了解熱量的概念(2)了解比熱容的概念,了解一些常見物質比熱容的大小,知道比熱容是物質的物理屬性之一。(3)嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。2、過程與方法目標:(1)經歷實驗探究過程,學習感知科學歸納的方法。(2)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維。
【總結】密度知識的應用一、密度知識的應用1、鑒別物質2、間接測量物體的質量或體積輔導:熟練掌握兩個變形公式二、測定鹽水的密度方法一(一)實驗步驟1、用天平測出空燒杯的質量m12、用天平測出燒杯中鹽水的質量m2;3、將燒杯中的鹽水導入量筒,讀出鹽水體積V;4、計算鹽水的密度ρ=
【總結】三、小組討論(G=mg)的??答:如下表所示:質量重力區(qū)別定義物體所含的多少由于而使物體受到的力方向沒有方向向下大小不隨物體所處位置的改變而改變在地球上位置的改變而變化符號m
2025-11-25 21:24