【總結(jié)】[課題]:五、物質(zhì)的物理屬性[教學(xué)目標(biāo)]:知識(shí)目標(biāo)1、知道各種物質(zhì)的硬度不同。2、了解物質(zhì)一些物理屬性,嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來(lái)。3、學(xué)會(huì)對(duì)物質(zhì)分類(lèi)。能力目標(biāo)1、用探究的方法,通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,養(yǎng)成建立比較基準(zhǔn)點(diǎn)的習(xí)慣。2、培養(yǎng)樂(lè)于探索精神和敢于探索
2024-12-09 04:34
【總結(jié)】物質(zhì)的物理屬性[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)幾個(gè)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出生活中的經(jīng)驗(yàn),得出物質(zhì)的幾種物理屬性,再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)物質(zhì)的物理屬性把物質(zhì)分類(lèi).[教學(xué)目標(biāo)]知道物質(zhì)的幾種物理屬性會(huì)根據(jù)物理屬性區(qū)分物質(zhì)通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程鍛煉學(xué)生對(duì)事物的分析能力,
2024-11-19 17:18
【總結(jié)】第四節(jié)力力的作用是相互的一、教材、學(xué)生分析:力的概念是物理學(xué)中最基本、最重要的概念之一,是學(xué)好整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)。課本在建立這一概念的時(shí)候采取了符合認(rèn)知規(guī)律的呈現(xiàn)形式——從特殊到一般。對(duì)初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)思維難度并不大,因此本節(jié)課教學(xué)的關(guān)鍵就是如何讓學(xué)生從豐富的感性認(rèn)知上升為理性的科學(xué)概念,以促使其思維的成長(zhǎng)。為此課本做出了以“觀(guān)察討論-實(shí)驗(yàn)
2024-12-09 04:33
【總結(jié)】二、用天平測(cè)物體的質(zhì)量學(xué)案主備人:梁月平審核人:洪澤【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握托盤(pán)天平的使用方法,會(huì)利用托盤(pán)天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量【知識(shí)要點(diǎn)】天平的基本使用方法:,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處.,使指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處,這時(shí)橫梁平衡位置,直到橫梁恢復(fù)平衡.為了保持天平測(cè)量精確,使用時(shí)要注意以下兩點(diǎn):
【總結(jié)】—靜電現(xiàn)象探索更小的微粒班級(jí)姓名【一】預(yù)習(xí)作業(yè)1、分子由______組成。由不同原子構(gòu)成的分子稱(chēng)________,如:_____。由相同原子構(gòu)成的分子稱(chēng)________,如:_____。2、經(jīng)過(guò)______的絕緣體能夠吸引_______,人們就說(shuō)它帶了電荷。用______的
2024-12-05 09:01
【總結(jié)】功基本要求:1.知道機(jī)械功的概念,能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。2.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納簡(jiǎn)單的規(guī)律,認(rèn)識(shí)做功的兩個(gè)必要因素。3.理解功的計(jì)算公式。4.知道功率的概念,能用比較的方法得出功率的概念。5.知道功率單位的含義并能形成具體的觀(guān)念。6.會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的功率問(wèn)題。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
2024-12-09 07:31
【總結(jié)】阜寧縣明達(dá)中學(xué)初二物理導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名課題第六章物質(zhì)的物理屬性第四節(jié)密度知識(shí)的應(yīng)用四時(shí)間11年3月1日,周3課型新授課課時(shí)1課時(shí)主備徐會(huì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)掌握密度的公式并能用公式進(jìn)行計(jì)算(2)鞏固用天平和量筒測(cè)固
2024-12-04 18:37
【總結(jié)】6.5物質(zhì)的物理屬性物質(zhì)的物理屬性有多種,例如:我們學(xué)過(guò)的物質(zhì)的狀態(tài)、熔點(diǎn)、密度、比熱容等等,用這些物質(zhì)的物理屬性可以鑒別物質(zhì),根據(jù)實(shí)際來(lái)選用物質(zhì),所以了解這些屬性,對(duì)于生產(chǎn)、生活以及認(rèn)識(shí)世界都有重要的意義。智能提要問(wèn):學(xué)習(xí)本節(jié),重點(diǎn)要掌握哪些知識(shí)?答:(1)要學(xué)會(huì)操作比較硬度
【總結(jié)】第六章物質(zhì)的物理屬性課時(shí)1質(zhì)量問(wèn)題引領(lǐng)1、什么叫做質(zhì)量?在國(guó)際單位制中,質(zhì)量的單位是什么?質(zhì)量還有哪些常用單位?如何換算?2、實(shí)驗(yàn)室里常用什么來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量?應(yīng)如何使用它?怎樣測(cè)量化學(xué)藥品的質(zhì)量?分層訓(xùn)練?基礎(chǔ)與鞏固3、在下列空格內(nèi)填上合適的單位。(1)
2024-12-06 00:14
【總結(jié)】課時(shí)5物質(zhì)的比熱容問(wèn)題引領(lǐng)1.在探究沙子吸熱升溫是否比水快的實(shí)驗(yàn)中,要取相同質(zhì)量的水和沙子并用相同的酒精燈對(duì)其加熱,使它們升高相同的溫度,然后觀(guān)察什么?該實(shí)驗(yàn)的探究中采用了什么物理方法?說(shuō)明了什么問(wèn)題?2.小麗在海邊游泳時(shí)發(fā)現(xiàn),同樣在烈日下,沙灘很熱,而海水卻比較涼,這是為什么?分層訓(xùn)練?基礎(chǔ)與鞏固
【總結(jié)】物質(zhì)的比熱容海邊的故事?中午,沙子很燙而水不燙;?傍晚,沙子很涼而水不涼。?為什么在同一時(shí)刻沙子和海水的溫度卻不一樣?提出問(wèn)題水溫度將升高吸收熱量物理學(xué)中,把物體在熱傳遞過(guò)程中吸收或放出能量的多少叫熱量.熱量單位:焦耳J熱量符號(hào):Q沙比較
2024-12-08 04:33
【總結(jié)】課時(shí)2用天平測(cè)物體的質(zhì)量問(wèn)題引領(lǐng)1.天平使用前的調(diào)節(jié)和稱(chēng)量時(shí)步驟有如下幾項(xiàng):,使橫梁平衡0刻度線(xiàn)處,進(jìn)行稱(chēng)量以上有錯(cuò)誤的步驟是____,正確的做法是_____________________改正后合理的順序是:
2024-12-05 09:02
【總結(jié)】[課題]:四、物質(zhì)的比熱容[教學(xué)目標(biāo)]:1、知識(shí)與技能目標(biāo):(1)了解熱量的概念(2)了解比熱容的概念,了解一些常見(jiàn)物質(zhì)比熱容的大小,知道比熱容是物質(zhì)的物理屬性之一。(3)嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。2、過(guò)程與方法目標(biāo):(1)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,學(xué)習(xí)感知科學(xué)歸納的方法。(2)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維。
【總結(jié)】密度知識(shí)的應(yīng)用一、密度知識(shí)的應(yīng)用1、鑒別物質(zhì)2、間接測(cè)量物體的質(zhì)量或體積輔導(dǎo):熟練掌握兩個(gè)變形公式二、測(cè)定鹽水的密度方法一(一)實(shí)驗(yàn)步驟1、用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m12、用天平測(cè)出燒杯中鹽水的質(zhì)量m2;3、將燒杯中的鹽水導(dǎo)入量筒,讀出鹽水體積V;4、計(jì)算鹽水的密度ρ=
【總結(jié)】三、小組討論(G=mg)的??答:如下表所示:質(zhì)量重力區(qū)別定義物體所含的多少由于而使物體受到的力方向沒(méi)有方向向下大小不隨物體所處位置的改變而改變?cè)诘厍蛏衔恢玫母淖兌兓?hào)m
2024-12-04 21:24