【總結(jié)】第三節(jié)力的平衡教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：。。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]平衡求力的大小或判斷物體的狀態(tài)。過程與方法：1.探究二力的平衡條件。2.探究二力平衡和相互作用力的區(qū)別。[來源:]情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)物體靜止時(shí)合力為0的現(xiàn)象。
2024-12-08 22:52
【總結(jié)】力的作用是相互的一、力的作用是相互的1、甲對乙施加一個(gè)力，同時(shí)甲對乙也施加一個(gè)力。2、這兩個(gè)力稱為一對相互作用力。3、*一對相互作用力：大小相等、方向相反、且在同一條直線上，但不在同一個(gè)物體上。二、施力物體同時(shí)也是受力物體輔導(dǎo)：要把一對力分開說明對于甲對乙的力來說，甲是施力物體，乙是受力物體；
2024-12-05 00:21
【總結(jié)】8．2重力熟了的蘋果為什么會向地面下落？拋出去的石塊為什么總會落向地面？河水為什么總是從高處流向低處？智能提要問：重力的方向總是“豎直向下”，為什么不能說成“垂直向下”？答：“豎直向下”指垂直于水平面向下，而“垂直向下”是指垂直于某個(gè)面向下，這個(gè)面不一定是水平面。
2024-11-15 11:47
【總結(jié)】課題：摩擦力自學(xué)自測1．一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上滑動時(shí)，會受到的力，這種力叫做滑動摩擦力。2．用彈簧測力計(jì)拉動水平桌面上的物體，當(dāng)物體勻速直線滑動時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)就物體滑
2024-12-08 12:24
【總結(jié)】二力平衡吊燈受到幾個(gè)力的作用?吊燈的運(yùn)動狀態(tài)怎樣?重力拉力靜止G靜止放在桌面上的書F書的運(yùn)動狀態(tài)如何?靜止被勻速吊起的貨物受到幾個(gè)力的作用?貨物的運(yùn)動狀態(tài)怎樣?重力勻速直線運(yùn)動拉力做勻速運(yùn)動的小汽車GF
2024-12-08 06:53
【總結(jié)】第六章物質(zhì)的物理屬性課時(shí)1質(zhì)量問題引領(lǐng)1、什么叫做質(zhì)量？在國際單位制中，質(zhì)量的單位是什么？質(zhì)量還有哪些常用單位？如何換算？2、實(shí)驗(yàn)室里常用什么來測量物體的質(zhì)量?應(yīng)如何使用它?怎樣測量化學(xué)藥品的質(zhì)量?分層訓(xùn)練?基礎(chǔ)與鞏固3、在下列空格內(nèi)填上合適的單位。（1）
2024-12-06 00:14
【總結(jié)】1、一塊長方形玻璃板的面積為2m2,3、兩塊面積分別為3公頃、公頃的棉地，產(chǎn)棉花,這兩塊棉田平均每公頃產(chǎn)棉花________kg。2、小麗用元人民幣買了袋同樣的瓜子，那么每袋瓜子的價(jià)格是＿＿＿＿元。如果寬是m,那么這塊玻璃板的長是＿＿＿m。
2024-11-28 22:46
【總結(jié)】摩擦力行駛中的汽車剎車后,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.為什么會這樣呢？主要是它們受到摩擦力的緣故.你了解摩擦力嗎?一：摩擦力兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動的力
2024-12-01 01:34
【總結(jié)】6．3物質(zhì)的密度引例：有兩個(gè)外表涂有防護(hù)漆的立方體，已知其中一個(gè)是鐵塊，另一個(gè)是木塊，你能在不損壞防護(hù)漆的前提下鑒別出它們嗎？智能提要問：怎樣正確理解密度是物質(zhì)的一種特性？答：特性是指物質(zhì)本身具有的而能相互區(qū)分辨認(rèn)的一種性質(zhì)。密度是物質(zhì)的一種力
2024-12-05 02:57
【總結(jié)】第二節(jié)二力平衡一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件。知道物體受平衡力作用時(shí)的運(yùn)動情況。2、過程與方法通過自己動手做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的觀察能力。通過探究，培養(yǎng)自己進(jìn)行“探究學(xué)習(xí)”的能力和分析、概括、解決實(shí)驗(yàn)問題的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲
【總結(jié)】一、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)1、同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值相同；（同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積成正比）2、不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值一般不同。輔導(dǎo)：類比v=ts，得：Vm就是物質(zhì)單位體積的質(zhì)量。通過分析發(fā)現(xiàn)：同種物質(zhì)，如鐵，1cm3（單位體積）的質(zhì)量相等，都為，那么1cm3含的；再如酒精，1cm3（單位
2024-12-04 21:24
【總結(jié)】第三節(jié)力與運(yùn)動的關(guān)系【教材依據(jù)】江蘇科學(xué)技術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《物理》八年級下冊【教學(xué)設(shè)計(jì)】本節(jié)為新授課，在教學(xué)過程中改變過去教材從牛頓第一定律說起，進(jìn)而研究平衡力作用下物體的運(yùn)動及不平衡力作用下物體的運(yùn)動的傳統(tǒng)教學(xué)模式。由于牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過分析、歸納和推理而建立的，對邏輯思維能力和抽象思維能力的
2024-12-06 00:06
【總結(jié)】10．3力與運(yùn)動的關(guān)系上小學(xué)的小麗同學(xué)聽老師說，由于地球自轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)氐孛娴乃俣却蠹s是360m/s，便產(chǎn)生了一個(gè)想法：地球既然轉(zhuǎn)得這么快，那么當(dāng)自己跳起來落回地面時(shí)，地面一定轉(zhuǎn)動一一段很大的距離，自己就不會落在原地．下課后便急忙跑到操場上取試試．使勁向上跳，但總是落回到原處．小麗怎么也不明白其中的道理．你能解釋嗎？智能提
【總結(jié)】10．2二力平衡智能提要問：如何判定一個(gè)物體是否處于二力平衡？答：一是根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)來判定。當(dāng)物體只受兩個(gè)力作用時(shí)，如果處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，那么這兩個(gè)力就一定是平衡力，處于二力平衡。二是根據(jù)二力平衡的條件來判定。首先，看物體受到的兩個(gè)力是否作用在同一個(gè)物體
2024-12-05 09:02
【總結(jié)】密度知識的應(yīng)用一、密度知識的應(yīng)用1、鑒別物質(zhì)2、間接測量物體的質(zhì)量或體積輔導(dǎo)：熟練掌握兩個(gè)變形公式二、測定鹽水的密度方法一（一）實(shí)驗(yàn)步驟1、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m12、用天平測出燒杯中鹽水的質(zhì)量m2;3、將燒杯中的鹽水導(dǎo)入量筒，讀出鹽水體積V;4、計(jì)算鹽水的密度ρ=
2024-11-19 17:18
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