【總結(jié)】1、兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時(shí),就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動的力,這種力就叫做摩擦力2、產(chǎn)生的條件:(1)接觸且接觸面粗糙(不光滑)(2)接觸面間有彈力(3)有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢1、定義:兩個(gè)物體之間只有相對運(yùn)動趨勢,
2025-11-17 20:34
【總結(jié)】力彈力杜薇你能感受到力的存在嗎?1234:物體在力的作用下形狀或體積的改變(1)彈性形變形變的物體,撤去外力能完全恢復(fù)原狀的形變(2)范性形變形變的物體,撤去外力不能恢復(fù)原狀的形變:物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力(拉力、壓力、推力、支持力等都屬
2025-11-19 02:02
【總結(jié)】小游戲掰手腕達(dá)人秀海選現(xiàn)場比賽比的是什么?Force分組活動1氣球、橡皮筋、彈簧、塑料尺、鐵絲、橡皮泥……1親手對物體施力,會有什么效果?2達(dá)到同樣效果,有沒有其他方法?器材:力彈力一、力是什么1.力是對物體的作用施力物體
2024-12-08 04:33
【總結(jié)】靜摩擦力滾動摩擦力滑動摩擦力摩擦力滑動摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上滑動時(shí)所受到的阻礙物體相對運(yùn)動的力叫滑動摩擦力.實(shí)驗(yàn)探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?提出問題:實(shí)驗(yàn)探究猜想與假設(shè)可能與接觸面的大小有關(guān)可能與運(yùn)動速度有關(guān)可能與運(yùn)動
2024-11-30 06:38
【總結(jié)】水能載舟,亦能覆舟。不會游泳的人在死海里為什么不會被淹死?死海:不死:因?yàn)樗篮V泻}量太大了,所以湖水里除了某些細(xì)菌以外,其他生物都不能生存,沿岸草木也很稀少,湖泊周圍死氣沉沉。大家也就把它叫做“死?!?。在死海中游泳的人平躺在水面上也不會下沉甚至可以躺在水面上靜靜地看書。
2024-11-30 04:02
【總結(jié)】請大家舉出有力存在的實(shí)例:(一)什么是力?馬拉車起重機(jī)向上吊起集裝箱人推車人把水桶提起來汽車拖車推土機(jī)推土力是物體對物體的作用分析上面的例子:誰用了力?誰受到了力?當(dāng)有力存在(或出現(xiàn))時(shí)有幾個(gè)物體?有力存在時(shí),總有一個(gè)物體對另一個(gè)物體發(fā)生了作用。(一)什么是力
2024-11-30 07:17
【總結(jié)】動手試驗(yàn)?手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運(yùn)動,感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動的力?手平放在桌面上,用力推或拉,但保持手不動,感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動的力?手平放在桌面上,保持手不動,也不用力推或拉,感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動的力實(shí)驗(yàn)結(jié)論?摩擦力的定義:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們
2025-11-09 20:01
【總結(jié)】九年級第十三章§3《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一、教材分析本節(jié)課安排在學(xué)習(xí)了重力與彈力之后,教材以生活事例展開,以實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的規(guī)律為主線,安排了學(xué)生猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、合作交流等教學(xué)過程。很好地體現(xiàn)了新教材讓學(xué)生在體驗(yàn)知識的形成、發(fā)展過程中,主動獲取知識的精神。很好地體現(xiàn)了新課程“從生活走向物理,從物理走向社會”的理念。二、教學(xué)
2024-12-09 09:53
【總結(jié)】人教版九年級物理第十三章力與機(jī)械第三節(jié)摩擦力相互接觸相對運(yùn)動物體的接觸面上1、產(chǎn)生一個(gè)摩擦力至少需要幾個(gè)物體?兩個(gè)2、兩個(gè)物體之間在什么條件下才會產(chǎn)生摩擦力?3、摩擦力產(chǎn)生在什么位置?4、摩擦力對物體的相對運(yùn)動有什么作用?阻礙物體的相對運(yùn)動一、摩擦力的定義:
2025-11-17 20:40
【總結(jié)】第十三章《力與機(jī)械》的《摩擦力》說課稿各位評委老師,上午好!今天我說課的題目是:九年級物理教材第十三章《力與機(jī)械》中的第三節(jié)《摩擦力》一、教材分析[來源:Z§xx§]1、教材內(nèi)容:探究摩擦力的影響因素2、本節(jié)內(nèi)容在初中物理體系中的作用、地位摩擦力是初中物理力學(xué)中的最基礎(chǔ)的知識,是力學(xué)中重要的臺階,它
【總結(jié)】為什么鞋子底有條紋或花紋呢?造好的水泥馬路面為什么有條紋或印紋呢?觀察當(dāng)一個(gè)物體跟另一個(gè)物體有相當(dāng)滑動或有相對滑動的趨勢時(shí),在他們的接觸面上產(chǎn)生阻礙相當(dāng)滑動或有相對滑動的趨勢的力,這種力叫摩擦力?;瑒幽Σ亮o摩擦力(相對滑動的趨勢)分類(相對滑動)
2025-11-08 22:51
【總結(jié)】摩擦力人能在地上行走而不是一步一滑,是因?yàn)槿伺c地面存在摩擦;行駛的自行車要停下來,需要剎車,也是因?yàn)殚l皮與輪圈之間有摩擦;琴弓在琴弦上拉動,奏出美妙的音樂,也是因?yàn)槟Σ痢谧匀唤?,摩擦無處不在。摩擦力——當(dāng)相互接觸且相互擠壓的物體之間有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢時(shí),接觸面間產(chǎn)生的阻礙相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的力,
2025-11-09 00:33
【總結(jié)】中小學(xué)課件學(xué)科網(wǎng)中小學(xué)課件,鉛筆尖與紙之間的摩擦,鉛筆與小刀之間的摩擦,手與桌面之間的摩擦,黑板擦與黑板之間的摩擦、拉桌子.,鞋底和路面間的摩擦。7、拿東西時(shí),手和物體間的摩擦。中小學(xué)課件推不動書柜,你認(rèn)為書柜與地面間存在摩擦力嗎?兩個(gè)相互接觸的物體
2025-11-16 22:07
【總結(jié)】一、力是物體對物體的作用。?如果一個(gè)物體受到另一個(gè)物體的作用時(shí),另一個(gè)物體是否也同時(shí)受到這個(gè)物體的作用呢?二、力的作用是相互的。?做一做:在“活動”中去體會想一想:你還能舉出哪些例子來支持你的觀點(diǎn)呢?將船撐離岸邊三、怎樣判斷物體受到了力的作用??根據(jù)作用效果可以判斷受到力的作用。?根據(jù)剛才
2024-11-30 04:01