20xx人教版音樂(lè)四上第六單元匈牙利舞曲第五號(hào)(編輯修改稿)
2024-12-25 16:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 : 了解匈牙利舞曲在速度與力度上的特點(diǎn)，初步聽辨三部曲式的音樂(lè)結(jié)構(gòu)；體會(huì)音樂(lè)速度、力度等要素對(duì)音樂(lè)情緒的作用。 教學(xué)重點(diǎn)： 記憶主題旋律，感知音樂(lè)結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點(diǎn)： 樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的聆聽與分辨。 教學(xué)流程： 視 聽導(dǎo)入 → 完整聆聽→分主題欣賞 →完整欣賞→知識(shí)拓展→課堂小結(jié) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）、 導(dǎo)入： 出示維也納金色大廳圖片帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)バ蕾p音樂(lè)會(huì) 師： 同 學(xué)們 這是哪？這里曾經(jīng)是 海頓 、莫扎特、貝多芬、舒伯特、 約翰 斯特勞斯 父子 、 勃拉姆斯渡過(guò)音樂(lè)生涯的地方， 今天我們一起走進(jìn)維也納金色大廳來(lái)欣賞由勃拉姆斯創(chuàng)作的《匈牙利舞曲（第五號(hào)）》 環(huán)節(jié)目標(biāo) ． ． ． ． ： 通過(guò) 聆聽匈牙利舞曲， 激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品興趣。 設(shè)計(jì)說(shuō)明：創(chuàng)設(shè)情境 讓學(xué)生 體會(huì)去 維也納金色 觀看 新年 音樂(lè)會(huì)的常識(shí) ，從視覺(jué)和聽覺(jué)的角度完整的欣賞 《匈牙利舞曲》（第 5 號(hào)），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 活 動(dòng) —— 學(xué)生觀看維也納音樂(lè)廳圖片，聆聽全曲，視聽結(jié)合 。 （ 二 ）、分段欣賞 階段目標(biāo) ． ． ． ． ：在分段聆聽和音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)中，理解旋律、速度、節(jié)奏、力度在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。 設(shè)計(jì)說(shuō)明 ． ． ． ． ： 通過(guò)模唱音樂(lè)主題，分析樂(lè)曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，并隨音樂(lè)做聲勢(shì)體態(tài)律動(dòng)等方法幫助學(xué)生記憶旋律，體會(huì)音樂(lè)熱烈奔放的情緒。 活動(dòng) —— 初步感受 展開想象 1. 聆聽第一主題 聆聽、哼唱。 （ 1）聆聽 小提琴演奏的 第一主題，感受音樂(lè)情緒 。 （ 2）聆聽第一主題，感受音樂(lè)情緒并用 “ wu” 模唱音樂(lè)主題。 （ 3）聆聽第一主題， 隨音樂(lè) 用聲勢(shì) 律動(dòng) 。 [設(shè)計(jì)意圖 ]:讓學(xué)生充分感受樂(lè)曲的情緒特點(diǎn)，以及速度、力度的變化對(duì)情緒的改變。 讓孩子更有興趣的去感受這段音樂(lè)。 活動(dòng) —— 記憶主題 聆聽樂(lè)曲第二主題 聆聽第 二 主題，感受音樂(lè)主題速度和力度的變化，分析音區(qū)、節(jié)奏特點(diǎn)。 （ 1）、欣賞第 二主題旋律 。
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