【總結】《整理與復習》拔高習題1、填一填。（1）算8＋6時，可以把6分成（）和（），8和（）湊成10，再加（），所以8＋6＝（）。（2）8加上（）就和12同樣多。（3）一個數，它由1個十和7個一組成，這個數比15大（）。2、將2、3、4、5、6這5
2024-11-27 22:00
【總結】《動物樂園》教學建議教學目標：1、經歷發(fā)現“動物樂園”情境中蘊涵的數學信息、提出簡單的數學問題并列式計算的過程。2、能選擇合適的信息提出簡單的加、減計算問題，并寫出算式表示。3、使學生體會游戲中有許多數學問題，感受數學與生活的密切聯(lián)系。教學建議：◆動物樂園1、這是幾組小動物活動的場面，是本單元內容的綜合應用。
2024-11-27 22:01
【總結】1連加1。4＋7＋3=6＋3＋9=4＋5＋6=2＋5＋7=8＋4＋6=3＋2＋4=3＋2＋4=8＋7＋2=8＋6＋5=1414918181715919
2024-12-07 21:02
【總結】《有趣的數字》教學建議教學目標：1、通過現實生活中多種多樣的例子，豐富學生對數字的認識，了解古代計數的簡單知識。2、通過用小棒拼數字、拼算式的游戲活動，感受數字的奧秘。3、在認識數字、擺小捧的活動中發(fā)展智力，體驗數學學習的樂趣。教學建議：◆認讀數字1、先出示大家從報刊、雜志、日歷、商標等地方得到的數字，再讓學
【總結】你能提出什么數學問題？2、還剩下多少桶？1、天空中一共有多少只？天空中一共有多少只？12＋3＝（只）接著數12313、14、1515天空中一共有多少只？2＋3＝510＋5＝1512＋3＝（只）15天空中一共有
2024-12-11 05:45
【總結】《加法表的整理》教學設計石家莊市裕華區(qū)尖嶺小學王衛(wèi)紅教學內容：冀教版《數學》一年級上冊第62～64頁。教學目標：1、在教師的指導下，經歷小組合作整理，交流、討論加法表的過程。2、能把10以內的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中，能夠發(fā)現加法表中的簡單規(guī)律。3、積極參與合作學習，體驗與同伴合作的樂趣。課前準備：
2024-11-19 15:58
【總結】《8、9的加減法》教學建議教學目標：1、經歷觀察情境圖、發(fā)現數學信息、從不同角度思考問題并列式計算的過程。2、會計算得數是8、9的加法和相應的減法，能根據括線圖寫出加法或減法算式。3、能根據情境圖中的信息提出簡單的加減問題，培養(yǎng)學生初步的問題意識。教學建議：◆游泳問題1、利用課件或圖片出示情景圖，讓學生了
【總結】《減法表的整理》教學建議教學目標：1、經歷小組合作整理、交流、討論減法表的過程。2、能把10以內的。減法算式有規(guī)律地整理在減1法表中。能發(fā)現減法表中的簡單規(guī)律，熟練地口算10以內的加減法。3、積極參與小組合作學習，獲得與同伴合作學習的成功體驗。教學建議：◆減法表的整理與運用第1題，整理減法表。（1）小
【總結】《7加幾、6加幾》教學設計教學內容：冀教版《數學》一年級上冊第73、74頁。教學目標：1、在觀察情境圖，發(fā)現數學信息，再提問題并解答的過程中，學習7加幾的計算。2、能提出簡單的加法問題，會正確計算7加幾、6加幾的加法。3、對情境圖中的數學信息有興趣，在提問題、解答問題的過程中獲得成功的學習體驗。課
【總結】《5以內加法（第1課時）》教學設計石家莊市橋東區(qū)實驗小學高子睿石家莊市橋東區(qū)教研室王薇教學內容：冀教版《數學》一年級上冊第34頁、35頁教學目標：1、通過熟悉的情境和操作活動，經歷把兩部分合在一起抽象為加法運算的過程。2、體會加法的意義。認識“＋”，會寫讀加法算式，會根據直觀圖進行加法
2024-11-19 15:59
【總結】《5以內加法（第2課時）》教學設計石家莊市橋東區(qū)實驗小學高子睿教學內容：冀教版《數學》一年級上冊第36、37頁。教學目標：1、經歷從不同的角度思考并提出加法問題的過程，進一步體會加法的意義。2、能根據一個具體情境和問題寫出兩個加法算式，會口算5以內的加法。3、引導學生發(fā)現教材情境中所蘊涵的
【總結】9加幾一共有多少盒？現在有13盒。一次一個一個地數現在有13盒。接數法先數箱子里的9盒10111213湊十法：把外面的1盒飲料放在箱子里湊成10盒，10盒再加上剩下的3盒，一共是13盒；現在有13盒。1109+4=313湊十
【總結】《7加幾、6加幾》基礎習題1、在（）里填上適當的數。7＋（）＝128＋（）＝126＋（）＝137＋（）＝169＋（）＝156＋（）＝127＋（）＝148＋（）＝156＋（）＝102、圈一圈，
【總結】《10的加減法》教學建議教學目標：1、經歷觀察情境圖、發(fā)現數學信息、從不同角度思考問題并列式計算的過程。2、會計算得數是10的加法和相應的減法，能根據一幅圖寫出四個算式。3、激發(fā)學生從熟悉的情境中發(fā)現并提出數學問題的興趣，獲得愉快的學習體驗。教學建議：◆猴子問題1、利用課件或圖片出示情景圖。讓學生了解圖中
【總結】《0的加減法》教學建議教學目標：1、在講童話故事的過程中，學習有關0的加減法。2、理解0表示的實際意義，會計算有關0的加減法。3、結合童話故事，使學生受到做事專心和關心長輩的教育。教學建議：◆小貓釣魚1、看“小貓釣魚”的動畫故事或引導學生看圖講“小貓釣魚”的故事。在講故事的過程中，使學生了
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