【總結(jié)】《6、7的加減法》教學設計石家莊市橋東區(qū)長征街小學趙敏杰教學內(nèi)容：冀教版小學數(shù)學一年級上冊第40、41頁教學目標：1、經(jīng)歷觀察情景圖，發(fā)現(xiàn)、交流圖中數(shù)學信息的過程。2、會計算得數(shù)是6、7的加法和相應的減法。3、在教師的指導下，能根據(jù)情景圖提出簡單的問題并解答。課前準備：情境圖動
2024-11-19 15:58
【總結(jié)】《8、9的加減法》教學設計石家莊市橋東區(qū)長征街小學趙敏杰教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》一年級上冊第42、43頁教學目標：1、經(jīng)歷觀察情境圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，從不同角度思考問題并列式計算的過程。2、會計算得數(shù)是8、9的加法和相應的減法。能根據(jù)括線圖寫出加法或減法算式。3、能根據(jù)情境圖中的信息提出簡單的加減
【總結(jié)】《連加》教學建議教學目標：1、結(jié)合問題情境，經(jīng)歷嘗試計算三個數(shù)相加、認識連加算式的過程。2、能夠用不同方法計算三個數(shù)相加，會進行連加計算。3、了解可以用不同方法解決問題，獲得數(shù)學學習的成功體驗。教學建議：◆連加1、出示長頸鹿、馴鹿、梅花鹿情景圖，讓學生說一說每種鹿各有多少只。然后提出問題，鼓勵學生自己計
【總結(jié)】《不進位加法》教學建議教學目標：1、在動手操作、自主嘗試的過程中，學習10加幾和十幾加幾計算方法。2、學會10加幾和十幾加幾的口算方法，能正確進行計算。3、積極參與操作活動，愿意與他人交流自己的算法。教學建議：◆擺一擺，算一算1、提出擺小棒的要求，學生動手操作。這是一個開放的學習活動，學生擺的結(jié)果可能不一樣
【總結(jié)】《不退位減法》教學建議教學目標：1、在動手操作、嘗試計算的過程中，學習十幾減幾的計算方法。2、會計算十幾減凡的不退位減法。3、積極參與數(shù)學活動，能大膽地把自己的想法講給大家聽。教學建議：◆擺一擺，算一算1、從復習加法開始，教師邊說邊操作，學生寫算式并計算。讓學生說說是怎樣算的。2、兩道減法題，教師
2024-11-19 15:57
【總結(jié)】15以內(nèi)加法冀教版數(shù)學一年級上冊第五單元113＋2＝5加號讀作：3加2等于5。11＋4＝2＋2＝541課堂應用。1課堂應用。1，再填上得數(shù)。2＋3＝4＋1＝1。1＋2＝1＋
2024-12-07 21:02
【總結(jié)】10的加減法冀教版數(shù)學一年級上冊第五單元1小貓和媽媽一共釣了幾條魚？1還剩幾條魚？3－3＝01＝1＝1。4－1＝1－＝1－＝1－＝1。13.*下面算式
2024-12-07 21:03
【總結(jié)】5以內(nèi)減法冀教版數(shù)學一年級上冊第五單元用花片擺一擺。畫圖表示。5－2＝3減號讀作：5減2等于3。課堂應用。課堂應用。，再填上得數(shù)。3－1＝5－4＝4－3＝□。5－＝4－＝
【總結(jié)】《6～10的加減法》基礎習題1、填空。2、小樹葉下面是什么數(shù)呢？3、看圖列式計算。4、把得數(shù)相同的算式用線連起來。5＋26－57＋31＋12＋46＋48－73＋3
2024-11-27 22:01
【總結(jié)】《6～10的加減法》基礎習題1、看圖填空3＋□=□6－□=□□＋□=□□－□=□2、涂一涂：給正確答案涂上你喜歡的顏色！
2024-11-27 22:02
【總結(jié)】18、9的加減法冀教版數(shù)學一年級上冊第五單元1一共有多少人？可以怎樣計算？1看圖列式計算。1課堂應用。1課堂應用。1課堂應用。1。11＋8＝8－6＝5＋4＝8－3＝4＋5＝
【總結(jié)】《9加幾》教學建議教學目標：1、結(jié)合問題情境，經(jīng)歷動手操作、用自己的方法計算、交流個性化算法的過程。2、能正確計算9加幾，了解“湊十”的方法。3、愿意與他人交流自己的算法，體驗算法多樣化。教學建議：◆9加31、用課件或圖片出示情景圖，讓學生說一說圖中的數(shù)學信息，然后提出“一共有多少只鵝”的問題，列出算式
2024-11-27 22:00
【總結(jié)】《整理與復習》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷小組合作整理、交流20以內(nèi)進位加法算式的過程。2、能把20以內(nèi)的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中，能夠發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)加法表中的規(guī)律。3、積極參與小組合作學習，感受小組合作解決問題的意義。教學建議：◆加法表的整理與運用第1題，整理加法表。（1）提出“小組合作，把20
【總結(jié)】《12減幾》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷分析問題、列出算式、并嘗試計算12減幾的過程。2、會用“想加算減”的方法計算12減幾的減法，能正確進行計算。3、能主動與同學交流自己的算法，初步體會加減法各數(shù)之間的關系。教學建議：◆鴛鴦問題1、利用課件或圖片出示情景圖，讓學生了解數(shù)學信息，同時知道岸上實際
【總結(jié)】《整理與復習》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷小組合作整理、交流、討論20以內(nèi)退位減法表的過程。2、能把20以內(nèi)的退位減法算式整理在減法表中，能發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)退位減法表中的規(guī)律。3、積極參加小組合作活動，獲得小組合作解決問題的成功經(jīng)驗。教學建議：◆減法表的整理與應用第1題，整理減法表。（1）提出要求，
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