20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第5單元四則混合運(yùn)算二三步混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 師：那么，沒有括號(hào)的三步混合運(yùn)算怎樣計(jì)算呢？如果按兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序誰能說一說， 14－ 20 14247。28，先算什么，再算什么，最后算什么？ 學(xué)生說，教師在算式上標(biāo)出①②③。 14－ 20 14247。 28 ③ ① ② 師：好！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按照大家說 的運(yùn)算順序，自己算一算，看一看和分步解答的結(jié)果一樣嗎？ 生自己計(jì)算，教師巡視，指導(dǎo)。 交流學(xué)生計(jì)算的過程和結(jié)果，說一說每一步計(jì)算的是什么。教師板書出脫式過程。 讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流算 法的過程，了解綜合算式與分步解答計(jì)算結(jié)果是一樣的。 師：誰來說一說你是怎樣算的，每一步計(jì)算求的是什么？計(jì)算的結(jié)果怎樣？ 生：先算乘法， 20 14＝ 280，求得是《童話故事》一共有 280 頁；再算除法 280247。 28＝ 10，求的是按每天 28頁算， 10 天就能看完了；最后算 14－10＝ 4，是實(shí)際比計(jì)劃少用 4 天。計(jì)算結(jié)果與分步計(jì)算的結(jié)果一樣。 學(xué)生說，教師板書。 14－ 20 14247。 28 ＝ 14－ 280247。 28 ＝ 14－ 10 ＝ 4 讓學(xué)生觀察比較綜合算式和分布解答的過程，師生討論得出結(jié)論：三步四則混合運(yùn)算的順序是；先算乘除法，再算加減法。 在分析比較分步解答和綜合算式解答的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生經(jīng)歷方法的遷移過程。 師：觀察這個(gè)綜合算式的運(yùn)算順序，和分步解答的過程，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：綜合算式運(yùn)算的順序和分步解答的過程是一樣的。 師：綜合算式的運(yùn)算順序和結(jié)果與分步解答的過程和結(jié)果一樣，說明三步混合運(yùn)算按先算乘除法，后算加減法的運(yùn)算順序計(jì)算是正確的。所以，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：三步四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是一樣的。都是：先算乘除法，后算加 減法。 完成板書。 三步四則混合運(yùn)算的順序： 先算乘除法，再算加減法。 二、制作書架 （一）解決問題。 讓學(xué)生讀題，說一說了解到哪些信息，要解決什么問題。鼓勵(lì)學(xué)生自主解答。 了解事物中的數(shù)學(xué)信息是解決實(shí)際問題的前提。給學(xué)生提出自主探索解決問題的空間。 師：我們剛才幫丫丫解決了看書的問題，知道了三步四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，下面我們解決一個(gè)做書架的問題，請(qǐng)同學(xué)們打開書第 47 頁，讀一讀例 4 的文字和圖中工人的話。 學(xué)生打開書，讀題。 師：說一說你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？要解決什么問題？ 學(xué)生發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息可能有： ●計(jì)劃每天做 12 個(gè)， 20 天做完。 ● 第一天就多做了 4 個(gè)。 ●問題是：照這樣計(jì)算，多少天能做完？ 師：誰能說一說“照這樣計(jì)
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