【總結】300,450,600角的三角函數(shù)值(1)滎陽一中九年級數(shù)學組回顧與思考1bABCa┌c如圖,在Rt⊿ABC中,銳角A,B的三角函數(shù)有哪些?分別是什么?嘗試指導,學生自學?如圖,觀察一副三角板:?它們其中有幾個銳角?分別是多少度?(1)sin300等于多少?
2024-11-30 14:24
【總結】30°,45°,60°角的三角函數(shù)值一.選擇題:△ABC中,∠A,∠B都是銳角,且sinA=21,cosB=22,則△ABC三個角的大小關系是()A.∠C>∠A>∠BB.∠B>∠C>∠AC.∠A>∠B>∠C
2024-11-28 17:51
【總結】§30°、45°、60°角的三角函數(shù)值課時安排1課時從容說課本節(jié)在前兩節(jié)介紹了正切、正弦、余弦定義的基礎上,經(jīng)歷探索30°、45°、60°角的三角函數(shù)值的過程,進一步體會三角函數(shù)的意義,并能夠進行含有30°、45°、60
2024-11-29 12:17
【總結】如圖,當?shù)巧嚼|車的吊箱經(jīng)過點A到達點B時,它走過了面的夾角為∠α=160,那么纜車垂直上升的距離是多少?在Rt△ABC中,BC=ABsin16°你知道sin16°是多少嗎?用科學計算器求銳角的三角函數(shù)值,要用到三個鍵:例如,求sin16°,sin72°38′2
2024-11-16 23:16
【總結】230°,45°,60°角的三角函數(shù)值【基礎梳理】(1)如圖,在Rt△ACB中,∠C=90°,∠A=30°,則∠B=_____,若BC=a,則AB=___,AC=_____.則sinA=____,cosA=____,tanA=____;sinB=____,co
2025-06-19 05:38
【總結】三角函數(shù)的應用檢測(時間45分鐘滿分100分)一.選擇題(每小題5分,共50分)1.(2017?金平區(qū)模擬)如圖,沿AC方向修山路,為了加快施工進度,要在小山的另一邊同時施工,從AC上的一點B取∠ABD=145°,BD=500米,∠D=55°,使A、C、E在一條直線上,那么
2024-11-16 15:23
【總結】三角函數(shù)的應用【教學內容】三角函數(shù)的應用【教學目標】知識與技能:經(jīng)歷探索較復雜的解直角三角形問題,進一步體會三角函數(shù)在解決問題過程中的應用.過程與方法:學會把實際問題轉化為數(shù)學問題,能夠借助于計算器進行有關三角函數(shù)的計算,熟練相關的步驟與方法。情感、態(tài)度與價值觀:在解決數(shù)學問題過程中培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。引導
2024-11-28 14:08
【總結】三角函數(shù)的應用,一枚運載火箭從地面O處發(fā)射,當火箭到達A點時,從地面C處的雷達站測得AC的距離是6km,仰角是43,1s后,火箭到達B點,此時測得BC的距離是,仰角為,這枚火箭從A點到B點的平均速度是多少?(精確到)2.如圖1—62所示,一艘漁船正以3
2024-11-28 19:23
【總結】三角函數(shù)的計算檢測(時間45分鐘滿分100分)一.選擇題(每小題5分,共50分)1.(2017?威海)為了方便行人推車過某天橋,市政府在10m高的天橋一側修建了40m長的斜道(如圖所示),我們可以借助科學計算器求這條斜道傾斜角的度數(shù),具體按鍵順序是()A.B.C.D.2
2024-11-14 23:17
【總結】九年級數(shù)學(上)第一章解直角三角形30o,45o,60o角的三角函數(shù)值?在直角三角形中,若一個銳角確定,那么這個角的對邊,鄰邊和斜邊之間的比值也隨之確定.銳角三角函數(shù)定義?直角三角形中邊與角的關系:銳角三角函數(shù).回顧與思考1駛向勝利的彼岸bABCa┌cs
2024-11-18 19:22
【總結】第一章直角三角形的邊角關系知識點130°,45°,60°角的三角函數(shù)值(C)60°cos30°45°=sin45°30°sin30°α,β是△AB
2025-06-17 12:04
【總結】30°,45°,60°角的三角函數(shù)值第一章直角三角形的邊角關系導入新課講授新課當堂練習課堂小結九年級數(shù)學下(BS)教學課件,自主探索,求出30°、45°、60°角的三角函數(shù)值;(重點),并能準確地加
2025-06-14 02:58
【總結】30°,45°,60°角的三角函數(shù)值教案同步練習一、選擇題1.???2)30tan31(__________.[]A.31??B.3+1C.3-1D.1-32.直角三角形兩銳角的正切函數(shù)的積為__________.[]
2024-11-15 17:12
【總結】利用三角函數(shù)測高1、仰角、俯角:鉛垂線仰角俯角水平線視線視線bABCa┌cbaA?tanAbatan?Aabtan?2、直角三角的邊角關系:溫故而知新、自制儀器或運用儀器進行實地測量以及撰寫活動報告的過程.,對儀器進行調整和對測量的
2024-11-17 08:35
【總結】數(shù)學九年級下冊5m2mAB5mEFD問題一:哪個梯子更陡?你是怎樣判斷的?有幾種方法?(1)(2)探究一:梯子的傾斜度及判斷5m2mABC4m2mEF