【總結(jié)】課時(shí)訓(xùn)練4《狂人日記》:現(xiàn)代白話短篇小說(shuō)開山作一、夯基訓(xùn)練,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()有人曾同我爭(zhēng)論:中國(guó)的是建設(shè)現(xiàn)代物質(zhì)文明,然后才談得上療治文明的。我只能怯生生地問(wèn)道:難道幾代人的靈魂尋求是無(wú)足輕重的嗎?我承認(rèn)我不是,我能感覺(jué)到時(shí)代的兩難困境:野蠻的符咒尚未掙脫,文明的壓抑接踵而至。詬病
2024-12-09 11:47
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?幾千年的封建社會(huì),到底是個(gè)怎樣的社會(huì)?作為五四悍將的魯迅先生以小說(shuō)的方式做出了自己的回答,它就是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。讓我們切換視角,看看當(dāng)時(shí)的社會(huì)在“狂人”的眼中是怎樣的景象。魯迅課件制作:廣東省紫金縣爾崧中學(xué)高二級(jí)語(yǔ)文備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.梳理文章結(jié)構(gòu),整體把握文章的內(nèi)容。
2025-11-10 14:08
【總結(jié)】綜合檢測(cè)(二)(時(shí)間:150分鐘滿分:150分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成第1~3題。詩(shī)歌寫作“無(wú)中生有”,化不在場(chǎng)語(yǔ)言為在場(chǎng)語(yǔ)言;詩(shī)歌閱讀“有中生無(wú)”,化在場(chǎng)語(yǔ)言為不在場(chǎng)語(yǔ)言?!盁o(wú)”不是“沒(méi)有”,而是潛藏的“有”。老
2024-12-08 18:58
【總結(jié)】階段檢測(cè)(一)(時(shí)間:150分鐘滿分:150分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成第1~3題。土貢制度是我國(guó)古代重要的政治、經(jīng)濟(jì)制度。上古時(shí)期,貢賦一體。春秋時(shí)貢、賦開始出現(xiàn)分化。至秦漢時(shí),土貢已獨(dú)立于賦稅之外。與藩屬貢及土司貢不同,其形式主要是各地將地方特產(chǎn)以實(shí)
【總結(jié)】階段檢測(cè)(二)(時(shí)間:150分鐘滿分:150分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成第1~3題。藝術(shù)想象與變態(tài)心理?xiàng)钍厣儜B(tài)心理是與常態(tài)心理相對(duì)的一個(gè)概念。一般說(shuō)來(lái),所謂常態(tài)心理是指人們按照現(xiàn)實(shí)事理邏輯進(jìn)行思維的心理狀態(tài);所謂變態(tài)心理,原是精神病理學(xué)意
2024-12-09 01:18
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?1883年,契訶夫創(chuàng)作了一個(gè)短篇小說(shuō)《一個(gè)文官的死》,一百多年過(guò)去了,這個(gè)死去的文官的形象卻仍然活在很多人的心里。今天我們就一起來(lái)看看這個(gè)可憐的小文官的形象為什么能在今天仍然有著其典型的意義。一個(gè)文官的死學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.學(xué)習(xí)文本的細(xì)節(jié)描寫手法,掌握以小見大的寫作技巧,了解小說(shuō)的典型細(xì)節(jié)描寫。?2.了解
2025-11-10 18:11
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?驚心動(dòng)魄的探險(xiǎn),離奇古怪的經(jīng)歷是很多人向往的生活。從小時(shí)我們就構(gòu)思這樣的故事。今天我們看一篇故事,它幾乎滿足了我們所有的幻想?!缎敛_(dá)航海旅行的故事》辛伯達(dá)航海旅行的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、閱讀課文把握辛伯達(dá)這一中古阿拉伯航海商人的人物形象。?2、學(xué)習(xí)辛伯達(dá)開拓進(jìn)取的精神。?3、通過(guò)課文了解《一千零
【總結(jié)】課時(shí)訓(xùn)練1《柳毅傳》:傳奇的愛情一、夯基訓(xùn)練,判斷正確的一項(xiàng)是()①顧.視之②相如顧.召趙御史③念鄉(xiāng)人有客.于涇陽(yáng)者④客.何為者也“顧”字相同,兩個(gè)“客”字不同“顧”字相同,兩個(gè)“客”字相同“顧”字不同,兩個(gè)“客”字不同“顧
【總結(jié)】第一單元過(guò)關(guān)檢測(cè)(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、基礎(chǔ)應(yīng)用(12分,每小題3分)().陽(yáng)/徑.流噓唏./翕.動(dòng)聾瞽./中鵠.走謁.大王/拜謁.遑./幌.子踧踖./措.辭繾綣./疲倦.具貲.詣問(wèn)/錙.銖
【總結(jié)】第四單元過(guò)關(guān)檢測(cè)(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、基礎(chǔ)應(yīng)用(12分,每小題3分),每對(duì)讀音都不相同的一組是().屆/應(yīng).用軍餉./晌.午祈.禱/稽.首.方/處.境赦.免/敕.封氛.圍/憤.慨靡./風(fēng)靡.剽.悍/鏢
【總結(jié)】第三單元過(guò)關(guān)檢測(cè)(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、基礎(chǔ)應(yīng)用(12分,每小題3分),每對(duì)讀音都不相同的一組是().養(yǎng)/終成眷.屬堤.壩/提.心吊膽作祟./崇.山峻嶺瞰./不堪.一擊玷.污/拈.輕怕重模.仿/裝模.作樣.讓
【總結(jié)】第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、基礎(chǔ)應(yīng)用(12分,每小題3分),每對(duì)讀音都不相同...的一組是().選/箴.言聒.噪/恬.淡間.距/間.不容發(fā).默/信箋.諂.媚/胡謅.碑帖./俯首帖.耳.影/虐.
【總結(jié)】課時(shí)訓(xùn)練9《熱愛生命》:生命之歌一、夯基訓(xùn)練,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)對(duì)于吹瓶機(jī)來(lái)說(shuō),雖然近年來(lái)國(guó)產(chǎn)吹瓶機(jī)技術(shù)發(fā)展迅猛,但是,并不代表在生產(chǎn)水平上已經(jīng)達(dá)到的水平,仍然存在很多問(wèn)題。(2)只有靠制度和機(jī)制才能使腐敗分子,才能長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)反腐的作用;網(wǎng)絡(luò)反腐“正規(guī)軍”的到來(lái),彰顯了黨中央反腐斗爭(zhēng)
【總結(jié)】課時(shí)訓(xùn)練7《哦,香雪》:穿越復(fù)雜的單純一、夯基訓(xùn)練,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()《紅樓夢(mèng)》,受到了中國(guó)觀眾的熱烈歡迎,給予了很高的評(píng)價(jià)。B.《尚書》記載,東方的夷人部落民風(fēng)淳樸,人們好讓不爭(zhēng)且取予有度,因此這個(gè)部落被稱為“君子之國(guó)”。,在自治區(qū)常住人口中,藏族人口占九成以上,為萬(wàn)人。,深圳隨處可
【總結(jié)】課時(shí)訓(xùn)練12《喀布爾人》:一樣的父愛一、夯基訓(xùn)練,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)這種文人畫的萌生和禪宗日盛息息相關(guān),參禪的僧人和文人,他們不守世俗禮法,從內(nèi)心發(fā)掘精神資源。(2)衛(wèi)禮賢慢慢發(fā)現(xiàn):陳夔龍是一個(gè)很嚴(yán)肅的人,卻故意裝出的樣子,用自己不檢點(diǎn)的行為避免受到迫害。(3)曾為萬(wàn)千文藝青年膜拜的長(zhǎng)發(fā)飄飄、