【總結】Unit1DaysoftheweekraiseournationalflagonMonday.haveaclassmeetingonTuesday.danceintheplaygroundonWednesday.Thursday星期四Thursday星期四受死的一天Friday星期五Fri
2024-12-13 15:56
【總結】(閩教版)四年級英語下冊教案unit2lesson3Unit2DaysoftheweekLesson3Teachingaims:Knowledgeaim:EnabletheSstograspthewords:Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Fridayan
2024-12-08 13:20
【總結】Lesson32教學設計一、教學內(nèi)容與分祈1.Justtalk本部分通過教師組織同學們在動物園觀看長頸鹿和駱駝的真實場景,引出要學習的目標語言What’sthisinEnglish?It’sagiraffe.It’sa聽描述猜動物、聽指令做動作等活動,激勵學生主動感知、模仿、學習和體驗,引導學生能夠運用Comealong.T
2024-11-19 14:48
【總結】(閩教版)四年級英語下冊教案Unit2DaysoftheweekLesson3教學目標:詞匯:SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday句型:OnSunday/Monday/…Idosth.功能:學習一周七天的表達法。教具準備:
2024-12-09 04:01
【總結】Lesson34教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過教師帶領學生參觀農(nóng)場的馬、牛的場景,在第32課和33課What’sthisinEnglish?和What’sthatinEnglish?的基礎上學習Whatarethese?They’rehorses.They’re、圖片展示、情景模仿以及角色表演等
【總結】Lesson33教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過教師和同學們在動物園觀看海豹和海豚的真實場景,引出要學習的目標語言What’sthatinEnglish?It’saseal.It’sa演,說解說詞等活動,激勵學生主動感知、模仿、學習和體驗,引導學生能夠運用Thedolphinis功
【總結】Lesson35教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過教師帶領學生在農(nóng)場里從遠處觀看綿羊和山羊的場景,在學習WhataretheseinEnglish?的基礎上學習WhatarethoseinEnglish?They’resheep.Arethosesheep,too?No,theyare
2024-11-27 22:25
【總結】Lesson31教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過教師組織同學們談一談他們在假期要去哪里旅行的真實場景,引出要學習的目標語言Whereshallwego?Wewanttogotothe對話,引導學生感知、模仿、學習和體驗,能夠運用Whereshallwego?Wewanttogoto..
【總結】Unit1DaysoftheweekSundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdayweek星期WeonTuesday.?raiseournationalflagh
2024-11-19 16:53
【總結】Lesson9教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過外校老師MissWhite到LiYan學校來交流的真實情景,引導學生學會用英語詢問學校老師的人數(shù)。詢問學校老師人數(shù)用Howmanyteachersarethereinyourschool?回答為Thereare...teachersinour
2024-11-27 22:26
【總結】Lesson6教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Funstory本部分通過趣味小故事的形式,以故事情節(jié)為線索將本單元重點功能語言進行總結和復習。糊涂的Micky向Mimi介紹自己的新家以及各個房間的擺設,結果卻發(fā)現(xiàn)走錯了地方,進入了獅子的家。這樣一個趣味故事既復現(xiàn)本單元的目標語言,又能激發(fā)學生興趣,達到操練和鞏固所學知識的目的。
【總結】Lesson1教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過設置LiYan邀請好朋友Kate到自己家做客并重點介紹臥室中物品的真實場景,引出要學習的目標語言,讓學生整體感知對話、模仿、學習和體驗,最終引導學生能夠運用目標語言Thereisa…進行交際。主要目標語言:Lookatthebe
2024-11-19 14:49
【總結】Lesson26教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分是一段情景對話,通過設置LiYan和媽媽去姥姥家吃午飯的場景引出要學習的目標語言,創(chuàng)設語境,從對話的整體上讓學生感知、模仿、學習和體驗,最終使學生能夠運用目標語言進行交際。主要目標語言:Wouldyoulikesomepork?Thankyo
【總結】Lesson27教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分是一段情景對話,通過設置Peter,LiYan和Kate三人討論即將到來的周末要做事情的場景,引出主要學習的目標語言,創(chuàng)設真實語境,從對話的整體上讓學生感知、模仿、學習和體驗,最終使學生能夠運用目標語言進行交際。主要目標語言:I’llgo
2024-12-05 16:57
【總結】Lesson28教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分是一段情景對話,通過教師MissGreen對同學們周末活動的詢問,引出Kate和YangMing以及同學們對個人計劃的討論,在這種真實的交際情景中,自然而然地學習本課的目標語言,從對話的螫體上讓學生感知、模仿、學習和體驗,最終使學生能夠運用目標