【總結(jié)】.圓的有關(guān)概念圓是生活中常見(jiàn)的圖形，許多物體都給我們以圓的形象.想一想如何在黑板上畫(huà)一個(gè)半徑是5cm的圓如圖，在一個(gè)平面內(nèi)，線(xiàn)段OA繞它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周，另一個(gè)端點(diǎn)A所形成的圖形叫做圓．·rOA固定的端點(diǎn)O叫做圓心線(xiàn)段OA叫做半徑以點(diǎn)
2024-11-18 02:41
【總結(jié)】二、探究比例，感受新知問(wèn)題：（1）以下3張照片，哪張構(gòu)圖最美？（2）芭蕾舞演員做相同的動(dòng)作，（3）臉型相同，五官基本相同的3張臉，哪個(gè)更美？踮腳尖和不踮腳尖，哪個(gè)更美？巴西奧運(yùn)會(huì)上女排運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏
【總結(jié)】角也是一種基本的幾何圖形，鐘面上的時(shí)針不分針，棱錐相交的兩條楞，三角尺兩條相交的邊線(xiàn)，都給我們以角的形象.情境導(dǎo)入下面我們學(xué)習(xí)角及其分類(lèi).本節(jié)目標(biāo)1、理解角的概念及有關(guān)概念.2、掌握角的表示方法.3、理解平角、周角和直角的概念，會(huì)迚行換算.4、理解銳角、鈍角的概念并能把角迚行分類(lèi).預(yù)習(xí)反饋1、從一點(diǎn)引出的___
2024-11-18 02:42
【總結(jié)】哪種動(dòng)物可以參加人類(lèi)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)？馬。中國(guó)旅游局將哪一件藝術(shù)作品定為中國(guó)旅游標(biāo)志？國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的鐵路軌距是，你知道這個(gè)數(shù)字從何而來(lái)？甘肅出土的東漢時(shí)代的雕塑作品“馬踏飛燕”。是古羅馬兩匹拉戰(zhàn)車(chē)的馬屁股的寬度，也就是說(shuō)馬屁股的寬度是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)鐵路軌距的“祖先”。
2024-11-19 14:28
【總結(jié)】在生活中，總有一些平凡的事打動(dòng)我們的心，總有一些平凡的人讓我們終生難忘。匯報(bào)自讀收獲整體感知老王是一個(gè)的人。探討思考：
2024-11-19 14:27
【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)的除法情境導(dǎo)入在以前學(xué)習(xí)的除法運(yùn)算中，我們?cè)\(yùn)用過(guò)“除以一個(gè)丌為零的數(shù)，等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)的法則”.這個(gè)法則在有理數(shù)的除法運(yùn)算中仍然可以運(yùn)用嗎？為什么？下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有理數(shù)的除法.本節(jié)目標(biāo)1、理解倒數(shù)的概念.2、會(huì)求一些有理數(shù)的倒數(shù).3、掌握有理數(shù)除法法則(二).4、會(huì)用有理數(shù)
【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)的除法怎樣計(jì)算(-8)÷(+4)呢？根據(jù)除法是乘法的逆運(yùn)算，就是要求一個(gè)數(shù)，使它與+4相乘的-8.情境導(dǎo)入也就是已知乘積的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算，那么，我們是否可以運(yùn)用有理數(shù)乘法的知識(shí)，去探求有理數(shù)的除法應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行？下面我們學(xué)習(xí)有理數(shù)的除法.本節(jié)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)除法法則(一)
【總結(jié)】七年級(jí)下冊(cè)整式的除法情境導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了同底數(shù)冪的乘法，那么如何計(jì)算35÷32及35÷38呢？下面我們學(xué)習(xí)同底數(shù)冪的除法.本節(jié)目標(biāo)1、掌握同底數(shù)冪除法的運(yùn)算性質(zhì)．2、會(huì)零指數(shù)、負(fù)指數(shù)冪的運(yùn)算.3、能用科學(xué)記數(shù)法表示一個(gè)絕對(duì)值小于1的數(shù).預(yù)習(xí)反饋1、同底數(shù)的冪相除，底數(shù)__
2024-11-16 23:35
【總結(jié)】圓的對(duì)稱(chēng)性子上，旋轉(zhuǎn)它們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？做一做,想一想:結(jié)論:圓既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形,也是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形。旋轉(zhuǎn)角度可以是任意度數(shù)。你所畫(huà)的任意一個(gè)圓.你又發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭?huà)一半徑為4cm的圓，然后在圓中畫(huà)一個(gè)圓心角為60°的扇形,同桌兩個(gè)同學(xué)將圓
【總結(jié)】反比例函數(shù)知識(shí)回顧：...什么是反比例函數(shù)？憶一憶：一般地，函數(shù)（k是常數(shù)，k≠0）叫反比例函數(shù).xky?1??kxykxy?小試牛刀：，哪些是反比例函數(shù)？xy8?⑴⑵⑶⑷⑸241??xyxy23?1
2024-11-19 14:32
【總結(jié)】三角形的性質(zhì)（4）三角形的外角及分類(lèi)某建筑系的學(xué)生站在C處想檢測(cè)∠A與∠B的和是否符合設(shè)計(jì)要求，攜帶測(cè)角工具進(jìn)行測(cè)量，但是∠A太高無(wú)法測(cè)量，∠B靠近水面也無(wú)法測(cè)量，你能幫助他求出∠A+∠B嗎？ABC觀(guān)察下面一組圖形中∠1在各個(gè)圖形中的位置，你能發(fā)現(xiàn)它們的共同特征嗎？BCA1
2024-11-19 14:31
【總結(jié)】本節(jié)目標(biāo)1、了解幾何體、平面和曲面、直線(xiàn)和曲線(xiàn)的意義，2、能正確判定圍成幾何體的面是平面還是曲面.3、了解幾何圖形構(gòu)成的基本元素是點(diǎn)、線(xiàn)、面、體及其關(guān)系，能正確判定由點(diǎn)、線(xiàn)、面、體經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)變化形成的簡(jiǎn)單的幾何圖形.1、幾何圖形的構(gòu)成元素有____、____和____，面分為_(kāi)___面和____面兩種，線(xiàn)分為_(kāi)___線(xiàn)和____線(xiàn)兩種；2
【總結(jié)】二次根式的加減法想一想：1、滿(mǎn)足哪些條件的二次根式，叫做最簡(jiǎn)二次根式？（1）被開(kāi)方數(shù)不含分母；（2）被開(kāi)方數(shù)中不含能開(kāi)得盡方的因數(shù)或因式.2、判斷下列哪些根式是最簡(jiǎn)二次根式？不是最簡(jiǎn)二次根式的，請(qǐng)化成最簡(jiǎn)二次根式.21501875-1
【總結(jié)】全等三角形下列各組圖形的形狀與大小有什么特點(diǎn)？（1）（4）（3）（2）（5）思考：它們能完全重合嗎?觀(guān)察與思考能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形．全等圖形的特征：1．你還能說(shuō)出生活中全等圖形的例子嗎?2．如果兩個(gè)圖形全等，它們的形狀大小一定都相同嗎？全等圖形的形狀和大小
2024-11-18 02:40
【總結(jié)】生于憂(yōu)患死于安樂(lè)孟子1作家簡(jiǎn)介2掌握生字3聆聽(tīng)朗讀4學(xué)習(xí)課文5思考練習(xí)6課外拓展有關(guān)孟子和《孟子》孟子（前372—前289）戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、教育家。名軻，字子輿，鄒(今山東鄒縣)人。后世認(rèn)為他是孔子學(xué)說(shuō)的繼承人，因此把他和孔子并稱(chēng)：孔孟，并尊其為“
2024-11-19 06:59
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