3湖南教育科學(xué)十五規(guī)劃課題成果合集城鎮(zhèn)社區(qū)教育發(fā)展的對策研(編輯修改稿)
2025-08-27 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 模式；多方共同努力，挖掘教育資源；針對社區(qū)教育需求，努力辦出教育效果?？偨Y(jié)出我省社區(qū)教育發(fā)展的三個經(jīng)驗：、加強政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，抓好社區(qū)教育隊伍建設(shè)，是搞好社區(qū)教育的重要前提；加大社區(qū)教育投入，整合社區(qū)教育資源，是開展社區(qū)教育的重要保證；加強引導(dǎo)，不斷創(chuàng)新社區(qū)教育形式，是確保社區(qū)教育取得實效的重要途徑。課題同時也總結(jié)了我省社區(qū)教育發(fā)展中存在的四個方面的問題：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不力，政出多門、多頭管理、條塊分割；認識存在誤區(qū)，發(fā)展不平衡，教育主體分立，辦學(xué)力量分散；保障體系薄弱，制度不健全、投入結(jié)構(gòu)不合理，缺乏必要的經(jīng)費支撐；社區(qū)條件簡陋，制約社區(qū)教育的發(fā)展。 二是對國內(nèi)外社區(qū)教育發(fā)展的基本情況進行了梳理，并提出了四條可供我國社區(qū)教育發(fā)展借鑒的經(jīng)驗，即 ? 通過國家對社區(qū)教育的有效干預(yù)，實現(xiàn)社區(qū)教育的規(guī)范化發(fā)展；社區(qū)教育實現(xiàn)途徑的多 樣化；充分整合和利用好社區(qū)內(nèi)各級各類教育資源，調(diào)動 第 5 頁 共 9 頁 社會各界參與社區(qū)教育的積極性；建立一支高素質(zhì)的社區(qū)教育教師隊伍，提高辦學(xué)質(zhì)量 ? 。 三是在四個經(jīng)濟社會發(fā)展水平不同的社區(qū)開展了為期兩年的實驗工作。其中， XX 市 XX 縣區(qū)開展的數(shù)字化社區(qū)建設(shè)工作引起了社會的廣泛關(guān)注和一致好評。岳陽是 XX 縣區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)社區(qū)教育試點工作也得到了當(dāng)?shù)卣透饔嘘P(guān)部門的關(guān)心和支持，社區(qū)教育工作逐步深入人心。 四是對社區(qū)教育發(fā)展的若干理論問題進行了探討。包括城鎮(zhèn)社區(qū)教育的對象、目的和內(nèi)容；城鎮(zhèn)社區(qū)教育的管理；城鎮(zhèn)社區(qū)教育的資 源利用和城鎮(zhèn)社區(qū)教育的保證體系等幾個方面。 五創(chuàng)造性的提出了適合湖南社區(qū)教育發(fā)展的管理體制和運行機制。即 ? 在地方黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌下，根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要和社區(qū)內(nèi)各類成員對教育的需求，充分調(diào)動各方面力量、社區(qū)成員參與社區(qū)教育的積極性，充分挖掘社區(qū)教育資源，加強各類教育的橫向聯(lián)合和滲透，建立和完善 ‘ 政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，教育部門牽頭，有關(guān)部門配合，社會積極支持，社區(qū)自主活動，群眾廣泛參與 ’ 的具有湖南地方特色的社區(qū)教育管理模式和運行機制 ? 。 六 是 提 出 了 湖 南 社 區(qū) 教 育 發(fā) 展 的 整 體 目 標 。 即 在?20 05— 2024 年 5 年內(nèi)，我省以城市社區(qū)教育實驗區(qū)為重點，農(nóng)村社區(qū)同時推進，在全省創(chuàng)建 42 個省級社區(qū)教育實驗區(qū)（各 第 6 頁 共 9 頁
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