3教育系統(tǒng)人事制度改革的匯報(bào)(編輯修改稿)
2025-08-27 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了《關(guān)于中小學(xué)新增教師實(shí)行合同聘用制管理的意見有關(guān) 第 3 頁 共 5 頁 問題的補(bǔ)充通知》，規(guī)定全州中小學(xué)校凡出現(xiàn)空缺崗位需補(bǔ)充人員，都要面向社會實(shí)行公開招聘。從而打破了過去單一的調(diào)配管理模式，擴(kuò)大了學(xué)校用人自主權(quán)，提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。目前，面向社會公開招聘已成為教育系統(tǒng)補(bǔ)員的主要渠道。 （四）初步建立靈活多樣的分配激勵機(jī)制 我們把用人制度改革同分配制度改革有機(jī)地結(jié)合起來，努力形成有效的分配激勵機(jī)制。在單位內(nèi) 部大膽推行崗位工資制、結(jié)構(gòu)工資制、課時工資制、績效工資制等多種分配機(jī)制，在工資構(gòu)成中逐步提高知識、管理、效率等因素所占比重。昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院制訂了一系列績效獎勵辦法，包括專項(xiàng)獎勵、工作責(zé)任獎勵等，有效地調(diào)動了各崗位不同類型人員的積極性，取得較好的社會與經(jīng)濟(jì)效益；州二中將工資與履行的職責(zé)、工作業(yè)績、質(zhì)量管理等掛鉤，以實(shí)績?nèi)〕晷?，使廣大職工的工作熱情得到較大提高。 （五）建立賞罰分明的考核獎懲機(jī)制 把建立和完善考核獎懲工作機(jī)制作為深化改革的一項(xiàng)重要工作來抓。州電大抓住推行聘用制的契機(jī)，在合理 設(shè)置崗位的同時，建立健全崗位責(zé)任制，制定了較為科學(xué)合理的崗位考核獎懲辦法，建立了層層負(fù)責(zé)的考核網(wǎng)絡(luò)，把考核結(jié)果同續(xù)聘、緩聘、待聘、解聘掛鉤，使考核獎懲落在實(shí)處。州一
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