3晉升中學高級教師工作總結(編輯修改稿)
2025-08-27 00:18 本頁面
【文章內容簡介】 作為一名教師，我始終把 “ 教書育人、為人師表 ” 作為已任，把成為學者型的教師作為自 己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的 “ 學 ” 放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發(fā)展。盡管農村初中學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求 “ 齊頭并進 ” ，而是正視事實，追求 “ 差異發(fā)展 ” 和 “ 個性發(fā)展 ” 。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都 要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。開展形式多樣的 “ 自主學習 ”“ 合作學習 ”“ 探究學習 ” 模式，如 “ 網絡資料收集 ”“ 名言警句賞析
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