3教育局年度工作要點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-08-27 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作為完善教育政策措施、加強(qiáng)教育宏觀管理的重要參考。積極融入 第 4 頁 共 8 頁 國(guó)家蘇南教育現(xiàn) 代化示范區(qū)建設(shè)大局，全方位參與國(guó)家、省教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)估，不斷提升區(qū)域教育現(xiàn)代化水平。成立市教育督導(dǎo)委員會(huì)，完善中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。 三、構(gòu)筑三大教育改革發(fā)展高地 （一）構(gòu)筑高素質(zhì)專業(yè)化教育人才的集聚培育高地。貫徹落實(shí)全市教育人才工作會(huì)議精神，明確路線圖、時(shí)間表和責(zé)任人，出臺(tái)切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的配套政策措施。貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)姑蘇教育人才共同體、名師共同體、名優(yōu)班主任工作室、職教名師工作室和勞模創(chuàng)新工作室建設(shè)，發(fā)揮名優(yōu) 教師的示范輻射作用。繼續(xù)開展對(duì)話青年教師主題沙龍活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師專業(yè)發(fā)展。拓展市縣教師發(fā)展中心職能，完善市縣校三級(jí)教師培訓(xùn)體系。深入推進(jìn)校外專家進(jìn)校園工作，用活柔性化使用社會(huì)人才的新機(jī)制。深化新教師招聘制度改革，推動(dòng)教師由學(xué)校人向系統(tǒng)人轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)各地在教師績(jī)效工資制度的基礎(chǔ)上積極探索獎(jiǎng)勵(lì)性政策措施。健全縣域范圍內(nèi)教師和校長(zhǎng)定期交流機(jī)制，建立 “ 縣管校用 ” 的義務(wù)教育教師管理制度。積極推行中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。抓好基層工會(huì)組織建設(shè)，著力提高教職工人文素養(yǎng)和身心健康水平。 （二）構(gòu)筑經(jīng)濟(jì)社會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí)的智力保障高地。緊緊圍繞“ 三區(qū)三城 ” 建設(shè)的總體要求，進(jìn)一步提高教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 第 5 頁 共 8 頁 服務(wù)與貢獻(xiàn)的能力。深入推進(jìn)地方政府促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目和省、市共建地方高等教育工作，進(jìn)一步完善在蘇高校聯(lián)席會(huì)議制度。大力支持蘇州國(guó)際教育園科技創(chuàng)業(yè)園建設(shè)、昆山杜克大學(xué)建設(shè)、蘇州職業(yè)大學(xué)升本創(chuàng)建和蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)公辦工作。積極扶持在蘇本科高校開展協(xié)同創(chuàng)新等重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)。推進(jìn)省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，研究出臺(tái)《 XX市關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》、《 XX 市校企合作促進(jìn)辦法實(shí)施細(xì)則》，力 爭(zhēng)在現(xiàn)代職教體系建設(shè)、校企合作、高技能型人才培養(yǎng)模式、 “ 雙師型 ” 教師隊(duì)伍建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)新突破。召開學(xué)習(xí)型城市建設(shè)推進(jìn)會(huì)，成立蘇州開放大
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