【總結(jié)】《史記》體例簡介1、本紀(jì):記載帝王事跡的傳記。2、世家:用以記載諸國王侯功臣的事跡。3、列傳:是記一般人臣、古今特殊的人物的事跡。4、表:十表,是各個(gè)歷史時(shí)期的大事記,略似于年表。5、書:八書,講社會制度的沿革、來歷、演變過程,非記傳可記。本紀(jì)記帝王朝政的興衰,是《史記》全書的綱領(lǐng)。
2024-11-19 13:43
【總結(jié)】《故事新編》是一部關(guān)于神話、傳說及史實(shí)的白話演義,開創(chuàng)了我國現(xiàn)代歷史小說的先河。一、背景知識1、作者簡介:魯迅,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。光緒七年(1881年9月25日)生于浙江省紹興府會稽縣(今紹興市)東昌坊口。原名周樟壽,字豫山、豫亭、豫才。1898年更名周樹人。1918年以?魯迅?為筆名,
2024-11-19 13:37
【總結(jié)】探春理家教學(xué)目標(biāo):(一)知識與技能目標(biāo)熟知課文情節(jié)所涉及到的主要事件和人物命運(yùn),歸納人物在事件中的不同表現(xiàn)和性格特點(diǎn),了解本情節(jié)在表現(xiàn)作品主題方面的作用。(二)過程與方法目標(biāo)通過合作和探討,完成專題鑒賞和研討的有關(guān)要求,重點(diǎn)是對探春理家和王熙鳳協(xié)理寧國府的比較閱讀,拓寬對作品內(nèi)涵的理解。(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)能夠運(yùn)用正確的
2024-11-19 13:42
【總結(jié)】武昌九曲亭記?蘇轍?字音與字形?陂陁(pōtuó隱蔽松櫪(lì)?徜徉(chángyáng)睥睨(pìnì)?褰(qiān)裳擷(xié)林卉作者及解題?
2024-11-19 13:27
【總結(jié)】回憶魯迅先生深刻嚴(yán)肅冷峻刻薄……思想家,革命家蕭紅30年代的“文學(xué)洛神”民國四大才女之一中國現(xiàn)代著名女作家民國四大才女:呂碧城,蕭紅,石評梅和張愛玲
2024-11-19 13:44
【總結(jié)】《五猖會》魯迅“五猖”又稱“五通”、“五圣”,是民間所信奉的財(cái)神。據(jù)傳,五圣廟是明太祖為安撫戰(zhàn)役亡魂而立,后被奉為財(cái)神。紹興人把它們說成是馬、猴、狗、雞、蛇五種動物之精。初讀感知??2.文中共寫了幾
2024-11-19 13:45
【總結(jié)】蝜蝂傳柳宗元知識儲備土地兼并——“富者兼地萬畝,貧者無容足之居?!笨辆桦s稅——“通津達(dá)道者稅之,蒔蔬藝果者稅之,死亡者稅之?!薄杜f唐書·食貨志》“故守先圣之道,雖萬受擯棄不更乎其內(nèi)?!敝R儲備
2024-11-19 13:39
【總結(jié)】父親的病魯迅思考:本文是一篇表現(xiàn)魯迅和他父親關(guān)系的記敘類文章,作者是通過哪些生活場景表現(xiàn)父子關(guān)系的??我與父親?場景一:替父請醫(yī)、抓藥?場景二:守候父親彌留前進(jìn)生活場景之一:替父請醫(yī)、抓藥?①先是和本城的一個(gè)名醫(yī)“周旋”“兩整年”。?出診費(fèi)高?藥引難得?醫(yī)者,
2024-11-19 13:41
【總結(jié)】——柳宗元學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解柳宗元生平,“狀”的知識。二、理解本文的主旨,體會作者的寫作技法。三、掌握相關(guān)文言知識,落實(shí)“以、且、固、辭、即、則、出入”等詞語的多種義項(xiàng)。題解?段太尉:太尉,官職名。其人叫段秀實(shí)。?“逸事”即“軼事”,指散失未經(jīng)記載的事跡。?“狀”是舊時(shí)詳記死
【總結(jié)】ROMEOandJULIET威廉·莎士比亞(1564-1616)文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的戲劇家和詩人,人文主義最杰出的代表,近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。主要作品有:歷史劇《亨利四世》,喜劇《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》,四大悲?。?/span>
【總結(jié)】“人生如夢,一尊還酹江月?!薄赌钆珛伞こ啾趹压拧吩隆参空摺陋?dú)月——永恒者——苦悶與曠達(dá)“客亦知夫水與月乎??則物于我皆無盡也??物各有主????山間之明月??而吾與子之所共適?!?/span>
【總結(jié)】湯顯祖是明代最杰出的戲劇作家,是中國古代文學(xué)史上一顆璀璨的巨星。其不朽名作《牡丹亭》則是文學(xué)遺產(chǎn)中的瑰寶。湯顯祖(1550-1616),字仍,號海若,又號若士,別署清遠(yuǎn)道人,晚年自號繭翁,江西臨川人。他十四歲補(bǔ)諸生,二十一歲中舉。自幼即有文名,為人正直,一生不肯依附權(quán)貴。第一節(jié)、湯顯祖的生平和思想一、仕
2024-11-19 18:11
【總結(jié)】《墨池記》教案[教材分析]《墨池記》是曾鞏于慶歷八年(1048年)應(yīng)撫州州學(xué)教授王君盛之請為墨池寫的記文。作者把介紹古跡人物、記事和議論結(jié)合在一起,從墨池引出書法家王羲之的勤學(xué)苦練,又?jǐn)U展到道德修養(yǎng)問題。本文語言生動靈活簡潔明快。并多用設(shè)問句和感嘆句。這些句式的大量運(yùn)用,使本文平添了一唱三嘆的情韻。因此,教學(xué)的重點(diǎn)是多朗讀課文,增強(qiáng)對語言的感受
2024-11-19 00:32
【總結(jié)】名二子說蘇洵一門父子三詞客千古文章八大家蘇軾字子瞻蘇轍字子由蘇洵字明允蘇洵:北宋散文家。字明允,號老泉。四川眉山人。長于散文,尤擅政論,議論明暢,筆勢雄健。有《嘉祐集》,代表作《六國論》。子女六人,長子和三個(gè)女兒均早卒,只剩
【總結(jié)】祭歐陽文忠公文宋王安石?吾愛吾師,吾更愛真理。(亞里士多德)?非歐公無足以知我。(王安石)王安石和歐陽修一、整體感知,疏通詞句?夫事有人力之可致,猶不可期;況乎天理之溟漠,又安可得而推?惟公生有聞于當(dāng)時(shí),死有傳于后世,茍能如此足矣,而亦又何悲??如公器質(zhì)之深厚,智識之高遠(yuǎn),而輔
2024-11-18 01:53