20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第19課黔之驢2(編輯修改稿)
2024-12-25 13:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 闞 ”“ 斷其喉 ” 、 “ 盡其肉 ” 、 “ 乃去 ” 等語(yǔ)句，句式短促 ,節(jié)奏鮮明，寫(xiě)出虎干脆利落、志得意滿(mǎn)的情態(tài)。 心理詞語(yǔ)與動(dòng)作相映襯，最初，虎見(jiàn)到驢形體大，是個(gè)“龐然大物”，把它當(dāng)作神奇的東西，所以非常害怕驢；又因?yàn)榛⑼ㄟ^(guò)多次觀察，知道驢的本領(lǐng)只不過(guò)“鳴”和“蹄”，“技止此耳！”沒(méi)有什么別的能耐，才吃掉它。 （ 在沒(méi)有弄清對(duì)方底細(xì)之前，存有戒懼之心，他反應(yīng)迅速、行動(dòng)靈活、謹(jǐn)慎小心、善于觀察、反復(fù)試探，在弄清驢的底細(xì)后，大膽果斷地攻擊對(duì)方的要害，立即制敵于死命， 虎能做到“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”。 是一 個(gè)機(jī)智、勇敢的形象。） 這些語(yǔ)句生動(dòng)逼真地描繪了虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)的全過(guò)程，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，且使其波瀾起伏，引人人勝。 課文寫(xiě)虎從“畏驢”到“食驢”的過(guò)程可分為幾個(gè)層次 ? 各層次中表現(xiàn)虎的心理的詞語(yǔ)分別有哪些 ? 它們?cè)谌闹衅鹗裁醋饔?? 虎開(kāi)始為什么害怕驢？虎后來(lái)又為什么吃掉 驢？ —— 文中寫(xiě)虎從“畏驢”到“食驢”的過(guò)程可分為六個(gè)層次，即 （ 1）虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。 （ 2）稍出近之，憖憖然，莫相知。 （ 3）驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái) 視之 ，覺(jué)無(wú)異能者。 （ 4）益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。 （ 5）稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳！” （ 6）因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。 第一層，寫(xiě)虎被驢這個(gè)“龐然大物”所嚇住，“以為神”三個(gè)字，把老虎的敬畏心理寫(xiě)活了。下面極形象地用“蔽”、“窺”、“稍”等詞，勾畫(huà)出老虎既好奇、急于想摸底，又害怕的神態(tài)。 第二層，寫(xiě)虎漸漸出來(lái)靠近驢，“憖憖然”寫(xiě)出虎小心謹(jǐn)慎的樣子，希望能摸清驢的底細(xì)而又小心謹(jǐn)慎的心理。 第三層，寫(xiě)虎被驢的叫聲 嚇了一大跳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，以為將要來(lái)咬自己了。驢子不僅外形大，而是嗓門(mén)大，怪不得虎害怕。但驢的叫只是它的本能，并沒(méi)有對(duì)虎構(gòu)成威脅，所以虎來(lái)來(lái)回回又觀察它，感到它似乎也沒(méi)有什么特殊的本領(lǐng)。 第四層，寫(xiě)虎日久天長(zhǎng)，更加熟悉了驢的叫聲，又試探地靠近驢子，在它周?chē)邉?dòng)，心有余悸，始終不敢向驢進(jìn)攻。 第五層，寫(xiě)虎又漸漸靠近驢子，又進(jìn)一步戲弄它，碰闖、依靠、沖撞、冒犯它，來(lái)激怒驢子，看看驢還有什么本領(lǐng)。果然，驢禁不住發(fā)起怒來(lái)，使出了自己的絕招“蹄之”。經(jīng)過(guò)多日的調(diào)查研
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