【總結】總復習(三)(方向和位置、認識圖形、認識鐘表)教學目標1.通過復習,加深同學們對方向和位置、認識圖形、認識鐘表等知識的理解,提高同學們對這些知識的掌握水平。2.通過復習,溝通這些知識的內在聯(lián)系,幫助同學們形成整體認知結構。3.在復習過程中掌握一些整理知識的方法,養(yǎng)成自覺進行知識的整理和復習的好習慣。教學重點
2024-11-28 03:23
【總結】(西師大版)一年級數(shù)學教案下冊認識人民幣3教學內容:教材P21例3課堂活動3練習二5、6、7教學目的:1、了解人民幣的使用價值2、引導赦免感運用所學知識解決日常生活中的問題。教學重難點:運用所學知識解決日常生活中的問題教具準備:3張1元人民幣,5張1
2024-11-19 13:26
【總結】退位減法幾十減幾(退位)教學目標:知識與技能:1.經(jīng)歷兩位數(shù)減一位數(shù)的口算過程,并會口算。2.使學生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。3.體會個位不夠減從十位借一再減的道理。過程與方法:通過動手操作,實踐活動及學生之間相互議一議,說一說,引導學生積極參與學習活動,經(jīng)歷十幾減幾計算
2024-11-28 12:41
【總結】第單元第課時課題:數(shù)的順序、比較大小復習鞏固教學目的:1、進一步掌握100以內數(shù)的順序。2、進一步會比較100以內數(shù)的大小。3、進一步結合具體事物,使學生感受100以內數(shù)的意義,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并進行簡單的估計和交流。重點難點:1、進一步掌握100以內數(shù)的順序。2
2024-11-19 04:49
【總結】我們去拾貝殼!我拾了38個。我拾了46個貝殼。和比,誰拾得多?四十幾個比三十幾個多。從小到大數(shù),46在38后面,46大。4638>4638都是兩位數(shù)。那就先比一比十位上數(shù)的大小,4>3。所以…>百位十位個位
2024-12-04 22:42
【總結】1比大小人教版一年級下冊2343233等于3比大小=333大于2比大小233小于4比大小13大于號小于號
2024-11-29 09:33
【總結】《左、右》內容說明和教學建議教材安排了兩個例題,例1幫助學生建立左、右標準,例2認識左、右的相對性。(1)建立左、右標準對于左、右辨別的根據(jù)心理學家曾有不同的看法,有人認為左、右辨別的根據(jù)是身體的左、右兩半,后來有人證明在左、右分化中起絕對優(yōu)勢作用的不是身體,而是手。接著有人進一步說明分化的依據(jù)是活動著的手(優(yōu)勢手),即右手(參見“學前兒
2024-11-19 13:27
【總結】學習目標:結合以前學過的比較大小的知識,理解掌握萬以內的數(shù)是如何比較大小的,并且能夠解決實際的問題。品牌價格(元)海爾1860西門子2860小天鵝998新飛1680容升1806品
2024-12-11 15:44
【總結】猜謎語一加一不是二。(打一字)“一”字、加號“+”、再來一個“一”字,組合在一起,得到的字不是“二”,而是“王”。謎底是王。一減一不是零。(打一字)八分之七。(打一成語七六五四三二一。(打一數(shù)學名詞)一、二、三、四…..這些冷冰冰的數(shù)字看起來一點都不美,可是這些數(shù)字到了成語古詩里,就變成一個個精靈了
2024-11-17 00:35
【總結】課題左右教學目標1、在生活中看關于“左右”的真實情境激發(fā)學生的學習興趣。2、能初步運用“左右”的數(shù)學知識解決實際問題。3、認識“左右”的位置關系,體會其相對性。教學重點認識“左右”的位置關系,正確確定“左右”。教學難點“左右”的相對性。教具學具計算機課件筆橡皮尺子文具盒
2024-11-19 07:31
【總結】分類【教學內容】教科書第45~48頁例題及相應的課堂活動與練習?!窘虒W目標】1能按給定的標準或選擇某個標準對物體或圖形進行比較、排列和分類,能按含有兩個因素分類標準進行分類,在比較、排列、分類活動中,體會活動結果在同一標準下的一致性。2培養(yǎng)學生的比較能力、分析能力、分類能力和初步的邏輯思維能力。
2024-11-19 13:24
【總結】(西師大版)一年級數(shù)學教案下冊數(shù)數(shù)、數(shù)的組成(一)【教學內容】教科書第1~3頁例1、例2及相應的課堂活動與練習?!窘虒W目標】用數(shù)數(shù)的方式幫助學生建立計數(shù)單位“一”和“十”的直觀印象,為建立數(shù)位概念作好準備。會用計數(shù)單位“一”和“十”數(shù)出100以內的數(shù),會正確地數(shù)出“翻坎數(shù)”。直觀
2024-11-19 13:28
【總結】比一比教學目標情感、態(tài)度與價值觀提高學生學習數(shù)學的興趣,激發(fā)探究的欲望。知識與技能1.解含有一個變數(shù)的不等式。2.會使用符號“、=、”對數(shù)與加減算式進行比較。3.運用數(shù)卡探究解題策略:先測定(推斷)最大的得數(shù)和最小的得數(shù),然后所有余下的得數(shù)在它們之間。過程、能力與方法
2024-11-19 04:35
【總結】數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學目標1.使學生會一個一個地和十個十個的數(shù)1~100以內的數(shù)并知道數(shù)的順序;2.初步掌握100以內的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的;3.記住10個一是十,10個十是一百。教學重點會數(shù)100以內的數(shù)并知道順序。教學難點數(shù)數(shù)時,數(shù)到九十九,下一個數(shù)應該是多少。教學過程一、趣味導入
2024-11-28 12:42
【總結】(西師大版)一年級數(shù)學教案下冊數(shù)數(shù)、數(shù)的組成(二)【教學內容】教科書第4頁例3以及相關練習。【教學目標】知道計數(shù)單位在現(xiàn)實生活中的作用,使學生進一步了解計數(shù)單位在計數(shù)中的重要作用。進一步掌握100以內數(shù)的組成,提高學生對數(shù)概念的掌握水平。感受所學知識的應用價值,從中獲得價值體驗?!窘虒W重點】