【文章內(nèi)容簡介】 櫥窗、墻報等對廉政文化進校園活動進行宣傳、報道，介紹成功做法和經(jīng)驗，營造良好的輿論氛圍，使廉政教育進學?；顒由钊肴诵?。 通過黨員組織生活會、教職工大會、班隊會等各種形式向廣大師生作宣傳，組織班級、年級、及各部門部門出活動簡報、校 第 9 頁 共 20 頁 報、校園廣播及網(wǎng)絡、宣傳專欄進行宣傳，營造廉政教育氛圍。 抓好三個互動、營造學校廉政教育良好氛圍 抓好學校與學生的互動，在抓好學校領導、老師、學生廉政教育 的基礎上，組織學生對學校民主管理進行監(jiān)督，監(jiān)督學?！?校務公開 ” 情況，征求學生對老師廉潔從教情況的反映，及時糾正問題。 抓好學校與家長、社會的互動。向社會行風建設監(jiān)督員及社會了解社會對學校的意見，每學期召開學生意見征求會，學生評教意見，向家長發(fā)出廉政倡議書，讓家長支持廉政教育進學校工作，對學校的管理工作及老師的廉潔從教情況進行監(jiān)督。繼續(xù)堅持年級家長大會、家長代表會、家長意見征求問卷、致家長一封信的制度、聽取家長的意見和建議。堅持設立校長信箱，暢通校長電話，使家長能夠及時對學校的廉政建設和管理工作提出 意見和建議。 抓好家長與學生的互動。開展 “ 小眼睛盯大眼睛 ” 、 “ 小手牽大手 ” 等活動，讓學生和家長一起參加廉政教育，發(fā)動學生給家長講廉政故事，使學生成為反腐倡廉的一支力量。開展 “ 廉潔的父母 —— 平安的家 ” 主題班會活動，采取面對面交流、訪談、信談等新穎形式，運用多媒體手段，使青少年學生與父母在輕松的氛圍中進行交流，提高學生和家長對廉潔勤政的認識。 暢通校園廉政建設的民主監(jiān)督信息渠道。學校設置廉政 第 10 頁 共 20 頁 舉報電話，并向社會公開，接受群眾的監(jiān)督，形成自身建設和社會監(jiān)督并舉的管理機制。 利用 多種手段，做廉政文化進校園教育活動的宣傳。利用校園網(wǎng)、廣播、宣傳櫥窗、墻報等形式對廉政文化進校園教育活動進行宣傳。 積極探索學校廉潔教育長效機制，按照《黨內(nèi)監(jiān)督條例》的有關(guān)規(guī)定，在學校黨員干部中實行教育監(jiān)督機制，對政治思想、履行職責、工作作風、道德品質(zhì)、廉政勤政等方面的苗頭性問題及時進行誡勉談話，以防止其滋生蔓延。 注意研究創(chuàng)新，及時預見和處置教育改革進程中出現(xiàn)的校園廉政建設問題。在干部選拔、職稱評聘、評先等工作中，堅持公開、公平、公正，增加考核的透明度，全力實現(xiàn) “ 陽光操作。注意 在物品購置方面，執(zhí)行有關(guān)招標的措施，做到公平、公開。 三、活動層面、對象和要求第一層面：學校領導、黨員教師 在學校黨員干部中開展 “ 率先垂范，廉潔從政 ” 為主題的廉政文化進校園教育活動。通過教育活動提高黨員干部的遵廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監(jiān)督，從教為民，勤教廉教，成為師生楷模。 第二層面：全體教職工 在學校教職工中開展 “ 揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育 ”為主題的 “ 廉潔文化進校園 ” 教育活動。黨員要帶頭參加廉潔教 第 11 頁 共 20 頁 育活動，成廉潔從教的模范。通過各種形式的教育活 動，提高全校教師遵廉崇法意識，廉政從教，依法治教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表。 第三層面：全體學生 在全校學生中開展 “ 敬廉崇潔 ” 為主題的 “ 廉潔文化進校園 ” 教育活動。通過教育活動提高學生廉潔奉公，誠信守法意識，增強識別和抑制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，發(fā)揮 “ 小手牽大手 ” 作用，提高全社會拒腐防變的免疫力。 四、活動方式 （一）在學校領導、黨員和教師中開展 “ 率先垂范，廉潔從政，廉潔從教 ” 主題教育活動。每年重點抓好 “ 五個一 ” 活動。 組織學習廉政建設文章，重溫廉政建設規(guī)定； 組織觀看一場反腐倡廉教育電視片； 上一堂黨風廉政教育課； 黨員干部撰寫一篇學習黨章和兩個《條例》等反腐倡廉、廉潔從政的體會文章； 組織一次黨員干部學習兩個《條例》知識競賽活動。 （二）在全體教職工中開展 “ 揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育 ” 為主題的教育活動 組織學習廉政建設文章，重溫教育局廉政建設規(guī)定； 第 12 頁 共 20 頁 組織觀看一場反腐倡廉教育電視片，并組織觀后談； 上一堂黨風 廉政教育課； 評選包括廉潔從教為內(nèi)容的師德標兵、優(yōu)秀教師。 （三）在學生中開展 “ 敬廉崇潔 ” 為主題的教育活動 在學科教學中滲透 “ 敬廉崇教 ” 教育，寓 “ 敬廉崇潔 ”教育于學科教學之中，梳理整合各學科教材中蘊含的豐富的廉潔教育內(nèi)容，在教學中滲透廉政文化，通過感受、交流討論等方式，加強學生對人生應具備清正廉潔品質(zhì)的認識。在班會、團課、思想政治課、升旗儀式等教育教學活動中滲透反腐教育內(nèi)容，利用講故事、詩歌朗頌、課本劇、辯論、寫觀后感等形式，深刻領會廉潔對一個人、家庭、社會、國家的重要 性。 在活動中滲透 “ 敬廉崇潔 ” 教育。開展 “