【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0字左右，可從誠(chéng)信、節(jié)儉、自律、有責(zé)任心方面入手）。四、暢想未來(lái)，：剛才同學(xué)們分組談了自己對(duì)廉潔、節(jié)儉等的認(rèn)識(shí)。廉潔是什么?法官說(shuō)，廉潔是秉公辦事，不殉私情；官員說(shuō)，廉潔是不謀私利，清白做人；市民說(shuō)，廉潔是不損公肥私，做合格市民。不同的人對(duì)廉潔的詮釋不盡相同，但其內(nèi)涵是一致的。同學(xué)們，20年以后，也許你和我一樣，是一名教書育人的人民教師；也許你是一名建筑工程師；或許你是一位忙碌的市長(zhǎng)??，也許你就是這其中某個(gè)崗位上的工作者，到那時(shí)，你會(huì)怎么做呢？（1）小組交流。（2）學(xué)生回答說(shuō)自己的理想。教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。落實(shí)到廉潔上來(lái)。小結(jié):從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，知道同學(xué)們都愿意做一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、辦事公道廉潔的人，老師為你們感到欣慰。如果每一個(gè)崗位上的人都認(rèn)真負(fù)責(zé)廉潔自律地對(duì)待自己的本職工作，那會(huì)是怎樣的情況呢？五、教師贈(zèng)言，升華廉潔師：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。人心如秤稱量誰(shuí)輕誰(shuí)重，民意似鏡照出孰貪孰廉。三退賞賜，這是晏嬰的廉潔；“天知，地知，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；秉公執(zhí)法，鐵面無(wú)私，這是包拯的廉潔。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內(nèi)涵。由此可見(jiàn)，廉潔對(duì)于個(gè)人，就是人格的支撐點(diǎn)，人性的閃光處。要使自己立足于社會(huì)，廉潔是多么的重要！希望同學(xué)們也能以廉潔自律養(yǎng)身，真正成為一個(gè)行為正直,處事廉潔的人。六、作業(yè)布置寫一篇“廉潔文化進(jìn)校園”為話題的作文。要求：請(qǐng)聯(lián)系學(xué)生、家庭、社會(huì)實(shí)際,寫一篇作文。中心突出,主題明確,有教育意義。第三篇：廉政文化進(jìn)校園優(yōu)秀教案八 年 級(jí) 廉 政 文 化 教 案教師：周燕、葉揚(yáng)秋廉政文化進(jìn)校園教案《我心中的廉政》教案 4月21日【教學(xué)目標(biāo)】對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉政的教育，使學(xué)生從小樹(shù)立起積極、健康、向上的道德情操。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的廉政文化實(shí)踐活動(dòng)，寓教于樂(lè)，把廉政文化向家庭、社區(qū)延伸?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓他們主動(dòng)參與到對(duì)“廉政文化”建設(shè)的設(shè)想中來(lái)。通過(guò)相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到廉政建設(shè)的重要性?！窘虒W(xué)設(shè)想】通過(guò)“我心中的廉政”演講比賽、廉政詩(shī)歌收集、古今中外廉政故事演講等幾個(gè)活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生深刻理解廉政的意義，并參與到社區(qū)的廉政文化建設(shè)中去?！窘虒W(xué)過(guò)程】活動(dòng)一：“我心中的廉政”演講比賽師：同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國(guó)之志。同學(xué)們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來(lái)高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。在老師的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論，分析了自己過(guò)年過(guò)程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，意識(shí)到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。朗誦同學(xué)們自己編寫的詩(shī)歌“敬清廉、爭(zhēng)做正直小公民”響應(yīng)“小手牽大手”行動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)征集“敬廉崇潔”小標(biāo)語(yǔ)，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂(lè)永在；清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留” ；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等?；顒?dòng)二：廉政詩(shī)歌收集一、學(xué)生把課外和家長(zhǎng)收集的廉正警句進(jìn)行展示。（一）每個(gè)學(xué)生都說(shuō)說(shuō)自己收集到的廉正警句，在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)它們的意思。（二）學(xué)生代表匯報(bào)自己組收集的廉正警句，教師把學(xué)生的廉正警句，進(jìn)行歸類板書：廉者，民之表也；貪者，民之賊也?！?[宋]包拯《乞不用贓吏疏》文臣不愛(ài)錢，武臣不惜死，天下太平矣?！?[宋]岳飛世路無(wú)如貪欲險(xiǎn)，幾人到此誤平生?！?[宋]朱熹歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。[唐]李商隱《詠史》憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。[宋]歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！?[唐]王勃《騰王閣序》我們國(guó)家的干部是人民的公仆，應(yīng)該和群眾同甘苦，共命運(yùn)。如果圖享受，怕艱苦，甚至走后門，特殊化，那是會(huì)引起群眾公憤的。——《周恩來(lái)選集》下卷第四我們的國(guó)家越發(fā)展，越要抓艱苦創(chuàng)業(yè)?！多囆∑轿倪x》第三卷。9廉者常樂(lè)無(wú)求，貪者常憂不足。二、教師指導(dǎo)全班學(xué)生集體讀一遍。（教師注意正音。）三、教師對(duì)廉正警句進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生理解。提問(wèn)：學(xué)習(xí)廉正警句你有什么體會(huì)？四、讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的廉正警句能背誦的背出來(lái)，并回去告訴自己家人或鄰居。活動(dòng)三：歷史上的那些故事——故事會(huì)一、故事引入，樹(shù)立意識(shí)師：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的民族。古往今來(lái)有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國(guó)為民，流芳百世。講述故事： 《厚謝婉拒》1宋時(shí)，劉溫臾在朝中身居要職，一個(gè)自稱他門生的人送給他一車糧草，劉溫臾推辭不掉，當(dāng)即答謝回贈(zèng)他一套華麗的衣服，其價(jià)值高于一車糧草的數(shù)倍，那人見(jiàn)達(dá)不到送禮行賄的目的，只好將糧草拖了回去。官員為政清廉與否，自律相當(dāng)重要，但他律亦不可少。下面的幾則古人勸廉的故事，對(duì)于今天加強(qiáng)廉政建設(shè)無(wú)疑也大有裨益?！赌竸褡恿?東晉西征大將軍陶侃做潯陽(yáng)縣吏時(shí)，曾主管縣衙魚(yú)肉及精美食品供應(yīng)。有一回，他派人送一瓦鍋魚(yú)制品給母親諶氏。諶氏原封未動(dòng)讓人退回，并附信一封：“你做縣吏，送給我公物，不但不能使我受益，還會(huì)增加我對(duì)你的擔(dān)憂。”她規(guī)勸兒子要公私分明，為政清廉。在母親的教導(dǎo)下，陶侃反思自己，改過(guò)自新，后來(lái)以政績(jī)顯著聞名于世。《妻勸夫廉》3古時(shí)，東關(guān)臨池司馬孟宗在外做漁官時(shí)，因妻子愛(ài)吃魚(yú)，他便把腌魚(yú)寄給妻子。其妻卻將魚(yú)如數(shù)退回，并附言說(shuō)：“你做漁官，卻把腌魚(yú)寄給我，別人如何看呢？”為此，她三年不吃魚(yú)，司馬孟宗從此也恪守清廉。師：聽(tīng)了這些故事，你想說(shuō)什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。學(xué)生代表交流故事。做一個(gè)廉潔自律的小公民——廉潔教育教案5月12 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)選取的事跡，使小學(xué)生樹(shù)立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 出示“廉”“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思嗎？從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字，下面我們一起來(lái)看一個(gè)故事。二、明理故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）你對(duì)于謙還有哪些了解？（石灰吟）學(xué)生讀一讀，4．問(wèn)：《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？ 5．這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來(lái)表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事。故事二：《周總理的廉潔故事》“我作為國(guó)務(wù)院總理，工作是失職的，對(duì)不起那里的人民?！?周總理的廉潔從政深入人心，不是表面的，是實(shí)實(shí)在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肅定西連續(xù)20多個(gè)月沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)透雨，許多群眾不僅缺衣少食，連飲水都十分困難。在中央召開(kāi)的工作會(huì)議上，來(lái)自甘肅的宋平同志匯報(bào)了定西的災(zāi)情。周總理聽(tīng)完匯報(bào)，神色十分嚴(yán)峻。他說(shuō)，要想盡一切辦法把群眾組織起來(lái)，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，改變面貌。后來(lái)，中央工作會(huì)議召開(kāi)全體會(huì)議，周總理在大會(huì)上心情沉重地說(shuō)：“我聽(tīng)到了甘肅中部地區(qū)群眾生活困難的情況，心里難過(guò)，很不安。解放20多年了，那里的群眾生活還這樣困難，我作為國(guó)務(wù)院總理，工作是失職的，對(duì)不起那里的人民。”會(huì)后不久，總理便派工作組到甘肅，帶去糧食、棉衣、棉被等救災(zāi)物資。若干年后，當(dāng)人們看到定西群眾仍穿著當(dāng)年總理親自布置發(fā)放的棉軍衣時(shí)，無(wú)不感慨萬(wàn)千 “家鄉(xiāng)的事應(yīng)由當(dāng)?shù)攸h政部門管。”周總理出生在淮安，童年時(shí)代都是在淮安度過(guò)的，因此他對(duì)淮安懷有深厚的感情。他愛(ài)淮安，但他更愛(ài)偉大的祖國(guó)，從不因?yàn)榛窗彩撬募亦l(xiāng)而給予額外的照顧。1960年，淮安縣委負(fù)責(zé)同志到北京時(shí)，見(jiàn)到了周總理，在匯報(bào)了淮安縣10萬(wàn)畝棉花喜獲豐收的情況后，提出想辦一座紗廠。按理，這對(duì)總理來(lái)說(shuō)確實(shí)不是什么大事，但當(dāng)時(shí)正值困難時(shí)期，周總理一方面鼓勵(lì)他們，一方面又引導(dǎo)他們說(shuō)：你們種棉花，就要辦紗廠，那上海的紗廠就吃不飽了。最終沒(méi)有同意。1962年，總理的家鄉(xiāng)淮安遭受了特大洪水，蘇北大片農(nóng)田被淹。江蘇省政府給總理寫信，請(qǐng)求支援。總理看完信后，心里沉甸甸的。調(diào)撥人力物力支援災(zāi)區(qū)是完全應(yīng)該的，只要總理一句話就可以了。但總理說(shuō)：我家鄉(xiāng)的事應(yīng)由當(dāng)?shù)攸h政部門管，該怎么辦由他們拿主意?？偫韺?duì)家鄉(xiāng)懷有深厚感情，但在涉及家鄉(xiāng)的問(wèn)題上從不偏私，一概秉公辦事。同學(xué)們，聽(tīng)了這么多例子，你有什么感受，廉潔對(duì)社會(huì)有何作用？學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)教師明確：（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛(ài)戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無(wú)私的表現(xiàn)。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。三、聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注周圍人的廉潔。案例呈現(xiàn)：，到醫(yī)院去看病。本來(lái)只須花幾十元錢就能治好病，醫(yī)生卻叫他先化驗(yàn)，結(jié)果光化驗(yàn)就用了三百多。后來(lái)醫(yī)生給他開(kāi)了300多元錢的藥品。你有什么感受？（1）學(xué)生討論交流感受（2）教師小結(jié)：醫(yī)生把金錢放在首位，以盈利為目的，損害了白衣天使的職業(yè)形象。，沈圓為了能使自己能當(dāng)選干部，就給同學(xué)們送禮，請(qǐng)他們吃小食品，目的是讓這些同學(xué)投他一票。（1）學(xué)生交流評(píng)價(jià)（2）教師簡(jiǎn)要小結(jié)：班干部競(jìng)選中，應(yīng)遵守競(jìng)選規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。要以自己的實(shí)際行動(dòng)獲取同學(xué)的信任，而不是靠物質(zhì)來(lái)?yè)Q取。，負(fù)責(zé)檢查班里的衛(wèi)生。今天是王飛的好朋友林東值日。林東沒(méi)有把衛(wèi)生工作做好，卻私下給王飛5元錢，叫他不要扣分。王飛拒絕了林東的要求，說(shuō)：“我不能這樣做。”（1）學(xué)生判斷，說(shuō)說(shuō)理由。（2）教師小結(jié)：林東這種做法不對(duì)。用錢去收買同學(xué)，采用變相行賄。王飛堅(jiān)持原則，不拉關(guān)系，面對(duì)金錢不動(dòng)心，是個(gè)做事負(fù)責(zé)的人。四、課外延伸，深化廉潔的內(nèi)涵 師：我們小學(xué)生應(yīng)該從自我做起，從小事做起，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，不相互攀比、不找關(guān)系、不搞小特殊、不盲目追星，努力學(xué)習(xí)，為了理想，不斷奮斗。讓我們拿起手中的筆，寫下我們的姓名，立下我們的誓言：廉潔——我做得到！學(xué)生簽名。 師：現(xiàn)在我們來(lái)現(xiàn)場(chǎng)比賽搜集有關(guān)廉潔的小標(biāo)語(yǔ)，送給我們的老師和父母。好嗎？學(xué)生分成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，相互討論，寫在題板上，七分鐘后交流?！傲疂?，從自身做起，讓快樂(lè)永在；清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留” ；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”??。，有選擇地貼幾條在班級(jí)園地內(nèi)。5總結(jié)全課，提出希望同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，做一名廉潔誠(chéng)信的學(xué)生，讓廉潔之風(fēng)伴我們成長(zhǎng)！廉政文化讀本教案《勤儉節(jié)約》 6月9日一、教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)生能了解勤儉節(jié)約的重要意義和國(guó)際社會(huì)對(duì)勤儉節(jié)約的重視。，增強(qiáng)學(xué)生在生活中勤儉節(jié)約的意識(shí)。，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，時(shí)時(shí)做到勤儉節(jié)約。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解勤儉節(jié)約的重要意義，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，時(shí)時(shí)做到勤儉節(jié)約。三、教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，揭示課題（出示毛主席畫像），這位偉人大家認(rèn)識(shí)嗎？我知道大家對(duì)他很熟悉，不過(guò)，今天，老師講的這個(gè)故事，你可能沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。想聽(tīng)嗎？師講毛主席的故事。聽(tīng)了這個(gè)故事，你記住其中的幾個(gè)數(shù)字了嗎？指名說(shuō) 出示：20年 73個(gè)補(bǔ)丁聽(tīng)完這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？出示課題：勤儉節(jié)約二、故事過(guò)渡，了解意義你還知道哪些名人勤儉節(jié)約的故事？指名講。（周總理的睡衣，雷鋒喝白開(kāi)水等）這些人是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難才如此節(jié)約的嗎？生讀《世界首富的節(jié)儉生活》讀了這段介紹，你明白了什么？讀知識(shí)窗，現(xiàn)在，你覺(jué)得人們節(jié)約是為了什么？（不浪費(fèi)地球資源）是啊，地球資源是有限的，勤儉節(jié)約是國(guó)際性的，世界性的主題，為了引起地球人的重視，因此國(guó)際上專門制定了與節(jié)約有關(guān)的節(jié)日：出示：節(jié)日這些節(jié)日里，人們分別會(huì)開(kāi)展怎樣的活動(dòng)呢？師出示一些節(jié)日活動(dòng)的圖片資料，并加以描述。從這些節(jié)日中，你讀懂了什么？所以，為了讓大家更全面了解節(jié)約的重要，以下網(wǎng)站為人們提供了一個(gè)更廣闊的平臺(tái)，課后有機(jī)會(huì)去瀏覽。三、再讀故事，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)指名讀《日本豐田公司》以及人物榜的介紹他們都是勤儉節(jié)約的典范，聽(tīng)了這些故事，你感受了什么？（他們很富有，但他們都很節(jié)約，而且超過(guò)了一般人）辯論臺(tái)：有人說(shuō)：越是有錢，越小氣？你讀了上面的事例是否有同感？（按有同感，和反對(duì)這種說(shuō)法分兩大組辯論）最后以毛主席的名言總結(jié)（出示），：沒(méi)有條件的時(shí)候不講究，這一條好做到，有條件的時(shí)候不講究，難做到）。這些有條件的人都做到了，真不簡(jiǎn)單，可見(jiàn)，他們的節(jié)約就是為這個(gè)世界在節(jié)約能源盡一份力啊。欣賞歌曲:四、聯(lián)系生活，指導(dǎo)行為生活處處可節(jié)儉，生活時(shí)時(shí)需節(jié)儉。然而,在我國(guó)這樣一個(gè)資源匱乏的國(guó)家，浪費(fèi)的現(xiàn)象天天都