20xx春青島版數(shù)學一下第六單元小小存錢罐人民幣的認識2(編輯修改稿)
2024-12-25 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為下一個環(huán)節(jié)的教學做好孕伏。】 三、動手操作實驗 激活學生思維 剛才小朋友們認識了那么多 的人民幣，真了不起！這么多的人民幣這樣放著，看上去怎么樣 ?(很亂 )，你們能幫它們分分類，整理整理嗎？ 同桌合作分類：老師給每一桌小朋友準備一套小額的人民幣，給充分的時間進行分類。 預設反饋：有的學生按質(zhì)地分成硬幣、紙幣兩類，有的按幣值的數(shù)字分成 5 三類，有的按單位分成元、角、分三類。 你知道以“元”作單位的，有哪些面值？“角”呢？“分”呢？ 元： 1元、 2元、 5元、 10 元、 20元、 50 元、 100 元 角： 1角、 2角、 5 角 分： 1分、 2分、 5 分 從這些數(shù)值中你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：我發(fā)現(xiàn)數(shù)字都是 5，而沒有 4等其他數(shù)字，這是為什么呀？ 師：為什么只有 5這些數(shù)字呢？僅用 5元就能把 3元、 4 元、 6元、7元、 8 元、 9 元都拿出來嗎？ 學生思考匯報?？偨Y(jié)：確定幣值時，既要考慮盡量控制幣值的種類，又
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