20xx春青島版數(shù)學一下第四單元牧童認識圖形2(編輯修改稿)
2025-12-25 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 （讓學生書空） 師：你認識這些圖形了嗎？請在小組內(nèi)將老師發(fā)的學具按照圖形的要求進行分類。 小組將圖形進行分類，教師檢查指導并交流。 小結：同學們真棒，剛才在小組內(nèi)都將圖形進行了分類，而且分的很正確。 探尋圖形的特征。 師：剛才我們將圖形進行了分類整理，也認識了不少的圖形，但是為了記憶，是不是有什么好辦法將這些圖形記住呢？ 學生交流。 師：為了記住這些圖形，我們就要了解這些圖形的特征，現(xiàn)在，請在小組內(nèi)交流一下，找到這些圖形的各有什么特征吧？ 小組交流找圖形的特征。（教師指導） 集體交流。（課件出示、演示圖形的特征） 學生進行記憶。 練習。 師：同學們，剛才我們尋找了圖形的特征，你記住這些圖 形了嗎？你敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？ 課件出示：幫圖形找家。 集體探究交流。 在生活中找圖形。 師：你在生活中還在什么地方見過我們學習過得這些圖形呢？ 師：你見過哪些物體的面是三角形的？ 生：三角形的警示牌，三角形的風箏，建筑物上有三角形，自行車上的三角形?? 師：你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特點嗎？ 生：它們都有
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