20xx春青島版數(shù)學五下第六單元愛護眼睛第1課時(編輯修改稿)
2025-12-25 12:48 本頁面
【文章內容簡介】 作調查表，想一 想，怎樣設計調查表？ 班內交流。 談話：你打算怎樣設計調查表？（引導學生 明確調查的對象和調查的內容）（出示調查表）這樣制作可以嗎？為了便于我們今天的研究我提前對 45 名學生和家長進行了 調查。請看屏幕（補充數(shù)據(jù)）。 （二）整理數(shù)據(jù)，學習復式條形統(tǒng)計圖。 嘗試比較，提出問題。 談話：比一比兩張調查表，看看學生患近視的年齡是不是提前了？（引導學生體會看原始的調查表數(shù)據(jù)太亂，不便于比較） 談話：原始的調查表太亂，怎么樣整理這些數(shù)據(jù)才能便于比較呢？先自己想想，再與同位說說。 談話：你打算怎樣整理數(shù)據(jù)？（統(tǒng)計表，統(tǒng)計圖） [設計意圖：組織學生嘗試比較，目的是引導學生在比較的過程中，體會調查表中餓數(shù)據(jù)太亂，不便于直接比較，從而感受整理數(shù)據(jù)的必要性。 ] 獨立思考，探索方法。 談話：老師這里有一個統(tǒng)計表，咱們一起來整理整理好嗎？（師生共同
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