3家校聯(lián)系記錄優(yōu)選5篇(編輯修改稿)
2024-08-26 19:15 本頁面
【文章內容簡介】 班級內多次宣講幫忙學生建立起這種意識。 溝通感悟： 應對著這群天真可愛的孩子們，他們每一天都會出現(xiàn)一些小問題。這些問題不是一次就能解決的，不是一次就能改正的。它們需要 我們付出耐心，慢慢來。 溝通人： xx 篇 5：家校聯(lián)系記錄 時間： xx 月 xx 日 學生： xx 聯(lián)系方式：家訪 第 5 頁 共 10 頁 工作資料及學生近況： 思維活躍，學習成績較好，但不認真完成作業(yè)，對學校的活動不進取。 分析原因，提出解決方法： 化解家長的焦慮，幫忙家長正確認識孩子的長處和短板，共同尋找揚長避短的方法。 篇 6：家校聯(lián)系記錄 時間： xx 月 xx 日 學生： xx 聯(lián)系方式：面談 工作資料及 學生近況： 雙胞胎一對，在學校表現(xiàn)出脾氣暴躁，經(jīng)常和同學出現(xiàn)摩擦，且不承擔職責。 分析原因，提出解決方法： 提議父母合理控制自我的情緒，做孩子的榜樣。 篇 7：家校聯(lián)系記錄 時間： xx 月 xx 日 學生： xx 聯(lián)系方式： qq 工作資料及學生近況： 開學一段時間以來作業(yè)不按時完成，字跡潦草。 第 6 頁 共 10 頁 分析原因，提出解決方法： 溝通后得知家長近期工作繁忙，無暇顧及孩子，而孩子的自覺性又不足，導致作業(yè)完成率不高。 篇 8：家校聯(lián)系記錄 時間： xx 月 xx 日 學生： xx 聯(lián)系方式：微信 工作資料及學生近況： 繼續(xù)跟進上次的問題，生母對前夫的再婚有不滿，將情緒傳遞給孩子，致使孩子厭惡繼母。 分析原因，提出解決方法： 與該生的繼母和生母再次交流，引導生母學習處理與前夫的關系，不要把一味的埋怨、抱怨傳遞個孩子，要關注還愛人生觀的構成。 篇 9：家校聯(lián)系記錄
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