3家校聯(lián)系記錄優(yōu)選5篇-預覽頁
【正文】 其成績，畢竟家距學校有一個小時的車程，上下學確實會花費不少時間，并且此刻還是高考沖刺的關鍵時刻。楊媽媽告知還是無法說服孩子寄宿，只得妥協(xié)。 研究到楊同學曾因病休學一個學期，雖上學期病愈后到校，但學習狀態(tài)不佳，學習成績也有所下降，且學生處于青春期，情緒和行為容易波動。但也約法三章： ； 2 放學必須先回家。 效果。幫忙孩子分析利弊得失，并且引導他們做出選擇，自我承擔后果。 時間： xx 月 xx 日 學生： xx 聯(lián)系方式：面談 工作資料及學生近況： 成 績優(yōu)異，各方面表現(xiàn)頭很突出，但性格內(nèi)向。我與孩子母親電話溝通，談及此事，我們相互配合，以便幫忙學生建立起自覺、明確的交際意識。 溝通感悟： 應對著這群天真可愛的孩子們，他們每一天都會出現(xiàn)一些小問題。 分析原因，提出解決方法： 化解家長的焦慮，幫忙家長正確認識孩子的長處和短板，共同尋找揚長避短的方法。 第 6 頁 共 10 頁 分析原因，提出解決方法： 溝通后得知家長近期工作繁忙，無暇顧及孩子，而孩子的自覺性又不足，導致作業(yè)完成率不高。多次給予過家庭教育指導，效果顯著。 篇 11：家校聯(lián)系記錄 時間： xx 月 xx 日 學生： xx 聯(lián)系方式：電話 工作資料及學生近況： 這個孩子父母離異，之前由母親撫養(yǎng)，此刻由父親撫養(yǎng)。把成人之間感情的矛盾暫 時擱置，心平氣和的協(xié)商孩子的撫養(yǎng)權和對孩子的教育態(tài)度。 篇 13：家校聯(lián)系記錄 時間： xx 月 xx 日 學生： xx 聯(lián)系方式：微信 工作資料及學生近況： 行為習慣差，課堂起哄，引起大家的關注。 分析原因，提出解決方法： 讓家長不要給孩子太大壓力，循序漸進。我常利用周五交接的時間和他家長溝通，互相了解和反饋學生的家校表現(xiàn)。家長的一言一行，一舉一動都逃不出孩子明亮純潔的眼睛。
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