3家校聯(lián)系記錄優(yōu)選5篇-文庫吧
2024-08-26 19:15 本頁面
【正文】 ，但學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)成績也有所下降，且學(xué)生處于青春期，情緒和行為容易波動。強制要求其住?？赡軙m得其反，加劇其反抗心理。不利于其成長與學(xué)習(xí)。所以，我與學(xué)生及其家長達(dá)成共識：允許學(xué)生先走讀兩周，看看學(xué)生的適應(yīng)情景。但也約法三章： ； 2 放學(xué)必須先回家。回家后，先完成作業(yè)，再玩。 第 3 頁 共 10 頁 ，必須在 10：： 30 之前睡覺。如果學(xué)生做到了這 些，兩周后還是堅持回家，那就允許他走讀一學(xué)期。 效果。學(xué)生遵守了約定，且情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)也有所恢復(fù)。 感悟。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)某種問題的時候，教師和家長要做的，首先是傾聽孩子的心聲。幫忙孩子分析利弊得失，并且引導(dǎo)他們做出選擇，自我承擔(dān)后果。在不違背原則的前提下，各退一步，給雙方一個緩沖的時間可能會起到意想不到的效果。 篇 3。家校聯(lián)系記錄后面還有多篇家校聯(lián)系記錄。 時間： xx 月 xx 日 學(xué)生： xx 聯(lián)系方式：面談 工作資料及學(xué)生近況： 成 績優(yōu)異，各方面表現(xiàn)頭很突出，但性格內(nèi)向。 分析原因，提出解決方法： 家長教育理念較為陳舊，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行，其他所有事情都替孩子代勞。 [由網(wǎng)友投稿 ] 篇 4：家校聯(lián)系記錄 家長姓名： xx（學(xué)生母親） 學(xué)生姓名： xx 班級： xx 年齡： 13 歲 第 4 頁 共 10 頁 溝通緣由： 學(xué)生借完東西不歸還 溝經(jīng)過程： 該生總是管舍友、同學(xué)借東西用，今日借點兒紙，借個衛(wèi)生巾，明天借張畫紙，借個筆，下次還借，可是從來不主動歸還。一次 ，去宿舍和她們聊天時我發(fā)現(xiàn)了這一問題，她多次向同學(xué)們借衛(wèi)生用品卻從不歸還。我與孩子母親電話溝通，談及此事，我們相互配合，以便幫忙學(xué)生建立起自覺、明確的交際意識。明白愛護借來的東西，并明白及時歸還，明白好借好還再借不難的道理。在家，其母做出表帥，幫忙學(xué)生建立起這種及時歸還所借物品的意識。在校，我經(jīng)過開展 “ 借東西 ” 主題班會，并在
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