20xx春魯教版語文七下第20課花兒為什么這樣紅(編輯修改稿)
2025-12-25 12:41 本頁面
【文章內容簡介】 三、合作學習 1．先以小組為單位相互解答疑難問題。 2．在班上討論研究小組解決不了的問題。 四、反饋交流 1．解釋下列詞語。 三棱 (l233。ng)鏡 裸 (luǒ)子 虞 (y)美人 蕊 (ruǐ) (指名讀和解釋，有錯誤的讓其他同學糾正。 ) 2．文章題目原是一句歌詞，用了什么修辭 ?用來做題目有哪些好處 ? 明確： (用了設問的修辭手法。有三方面的作用：一是，抓 住人們所熟知的花的特征提出問題，有助于揭示文章的中心；二是，以設疑激趣，富有吸引力；三是，文章主體部分從六個方面說明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用 “花兒為什么這樣紅 ”開頭，使文章脈絡分明，節(jié)奏明快，增添了藝術情趣。 ) ３ ．第 2—6 自然段、第 7 一 lO 自然段分別采用了什么樣的說明順序 ?是從哪幾個方面說明花兒為什么這樣紅的 ? 明確： (所謂事理說明文，就是以說明事物的本質特點，分析事物的因果關系，揭示出事物發(fā)展、變化規(guī)律的文章。這類說明文，主要是闡釋所要說的 “理 ”，而要闡釋這個 “理 ”，就要安排好釋理的順序，按事物的內在聯(lián)系和因果關系，以邏輯順序行文就成了事理說明文的一大特點
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