20xx秋人教版美術(shù)一上第7課小掛飾word說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 12:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師的這些掛飾后，再讓學(xué)生來(lái)欣賞一下其他掛飾的圖片。我給學(xué)生欣賞的圖片共分三個(gè)塊面： （ 1）第一組圖片 [來(lái)源 :學(xué) amp?？?amp。網(wǎng) ] A 的歷史） B C 通過(guò)欣賞這組圖片，讓 學(xué)生感受古今中外工藝大師制作的裝飾物的美感?？赐赀@組圖片后教師再提問(wèn)：“你們還知道有哪些其他的小掛飾嗎？”這個(gè)時(shí)候，學(xué)生會(huì)回答出很多，譬如，手鏈、腳鏈、風(fēng)鈴等等?? （ 2）第二組圖片 A B [來(lái)源 :學(xué) *科 *網(wǎng) ] C 這組圖片都是學(xué)生用各種材料制作的小掛飾。通過(guò)這組掛飾的欣賞，讓他們知道在自己身邊有很多不起眼的材料都能通過(guò)我們靈巧的雙手把它們變成各種美麗的掛飾。學(xué)生在欣賞了這兩組圖片后，已經(jīng)個(gè)個(gè)躍躍欲試，急于想自己動(dòng)手實(shí)踐了。這個(gè)時(shí)候，我的教學(xué)過(guò)程也就進(jìn)入了第三個(gè)環(huán)節(jié)。 （三）學(xué)生實(shí)踐操作 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教師不要急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感受和認(rèn)識(shí)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們通過(guò)觀察、感受、體驗(yàn)等方法自我發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題、自主學(xué)習(xí)、合作交流。 制作前，我讓學(xué)生自主選擇：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1