20xx秋人教版美術(shù)一上第7課《小掛飾》word說課稿(文件)
【正文】 導(dǎo)入 1亮 的東西，你們想不想看看？” 2 激趣：把小掛飾掛在黑板上，問：“好看嗎？老師這兒還有呢。 1 出示課題后，開始教學(xué)的新授部分。我給學(xué)生欣賞的圖片共分三個塊面： （ 1）第一組圖片 [來源 :學(xué) amp。通過這組掛飾的欣賞，讓他們知道在自己身邊有很多不起眼的材料都能通過我們靈巧的雙手把它們變成各種美麗的掛飾。 制作前，我讓學(xué)生自主選擇：是一個人單獨制作小掛飾，還是兩個人做，或者是幾個人合作。 在制作過程中，教師巡回輔導(dǎo)，指點學(xué)生不會做的時候可以問同學(xué)或問老師，相互探討解決問題的方法，幫助他們解決困難。教師也戴上預(yù)先做好的掛飾走在學(xué)生中間帶領(lǐng)他們一起隨著音樂節(jié)奏自由表演，互相交流自己的作品。教師在這個時候可以用數(shù)碼相機拍下學(xué)生的作品及贈送場面。欣賞評價完自己的作品后，我就進入教學(xué)過程中的最后一個環(huán)節(jié)。 在推進新一輪課改實踐的今天，我認為教師應(yīng)不斷更新觀念，多重視學(xué)生動機的激發(fā)、興趣的培養(yǎng)和情感的交流，多鼓勵他們標新立異，多留給他們創(chuàng)新的空間。 至此，這
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