20xx秋人教版語(yǔ)文七上第26課小圣施威降大圣word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-25 12:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。今存《射陽(yáng)先生存稿》四卷、《讀稿》一卷。 鏈接 孫悟空拜師求藝歸來(lái)，本領(lǐng)大增，自稱(chēng)“美猴王”。便去東海龍宮借兵器，得“如意金箍棒”。又去陰曹地府，把自己名字從生死簿上勾銷(xiāo)。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入上界，授他做弼馬溫。悟空嫌官小，回花果山，自稱(chēng)“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，沒(méi)有成功，便請(qǐng)孫悟空管理蟠 桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，又盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率十萬(wàn)天兵也拿不住他；觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉四十九日，依然毫發(fā)無(wú)損，還在天宮大打出手。玉帝請(qǐng)來(lái)佛祖如來(lái)，才把孫悟空壓在五行山下。 三、自學(xué)指導(dǎo)（二） 合作與探究 （一）朗讀課文 ，欣賞。 ：調(diào)動(dòng)情緒，糾正讀音，品讀語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，把握韻律、節(jié)奏。 （二）整體感知 ？ 【交流點(diǎn)撥 】 二郎神與孫悟空 敘述了一件什么事 情？ 請(qǐng)用一句話概括。 【交流點(diǎn)撥】 二郎神與孫悟空的一場(chǎng)變身激戰(zhàn)。 ，兩人分別 斗智斗勇，請(qǐng)梳理一下各自變法的過(guò)程。 【交流點(diǎn)撥】 孫悟空先后變作麻雀、大鶿老、魚(yú)兒、水蛇、花鴇、土地廟，二郎神隨之變成餓鷹、大海鶴、魚(yú)鷹、灰鶴。 悟空一直被壓著打， 終被 趕回花果山。 （三）深層探究 ，緊張中透露著詼諧，所使用的語(yǔ)言，常給人妙趣橫生的感覺(jué)。請(qǐng)細(xì)心品味，各舉出一兩例加以評(píng)析。 【交流點(diǎn)撥】 示例一：文中寫(xiě)孫悟空變作一座土
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