【總結】《7的乘法口訣》教學建議教學目標：1、經歷小組合作總結7的乘法口訣的過程。2、記住7的乘法口訣，會用口訣進行乘法計算。3、能積極參與小組合作學習，獲得與他人合作的體驗。教學建議：◆7的乘法口訣1、出示情景圖，讓學生說一說從圖上看到了什么。然后，結合兔博士網站的內容，師生交流關于瓢蟲的知識。
2024-11-19 12:12
【總結】《9的乘法口訣》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷自主嘗試總結9的乘法口訣的過程。2、熟記9的乘法口訣，會用9的乘法口訣進行相應的乘法計算。3、在編寫口訣和探索乘法口訣規(guī)律的過程中，獲得成功的體驗，增強學習的信心。教學目標：◆9的乘法口訣1、師生談話，引出大廳里安裝吊燈的話題，然后讓學生觀
2024-11-28 16:05
【總結】《初步認識除法算式和除號》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷把“平均分”的結果抽象為除法算式表示的過程。2、初步認識除法的意義，認識除號，會讀、寫除法算式，會根據操作和分的結果寫出除法算式。3、鼓勵學生積極參與數學活動，初步體會除法和平均分之間的關系。教學建議：◆分蘋果1、提出分蘋果的要求，師生討論“平均放到2
2024-11-28 08:35
【總結】《認識乘法豎式》教學建議教學目標：1、結合具體問題，經歷認識乘法豎式并計算的過程。2、能用9的乘法口訣計算乘法，會寫乘法豎式。3、積極嘗試用豎式計算，培養(yǎng)認真細心的好習慣。教學建議：◆鮮花問題1、問題（1），讓學生了解圖中的信息和問題，列出乘法算式并用口訣計算。學生可能列出9×4＝36（枝
2024-11-19 12:11
【總結】《整理與復習》教學建議教學目標：1、經歷除法的初步認識和用口訣求商等知識的復習和提高的過程。2、熟練運用2～6的乘法口訣進行有關計算，并能解決簡單的實際問題。3、幫助學生鞏固本單元的數學知識，提高計算能力。教學建議：◆整理與復習第1題，讓學生看圖說出題意，然后寫出兩個除法算式，并指出算式中各數的名稱。第
2024-11-28 16:03
【總結】《加減混合運算》教學建議教學目標：1、結合具體情境，經歷自主探索加減混合運算計算方法的過程。2、掌握加減混合運算的順序，能正確計算100以內的加減混合運算。3、在解決簡單問題的過程中，體會數學與生活的密切聯系。◆買皮球1、呈現情景圖，讓學生說一說了解到哪些數學信息。師生列出綜合算式，鼓勵學生自主計算。2、
【總結】《連加》教學建議教學目標：1、結合具體情境，經歷自主探索三個數連加計算方法的過程。2、了解連加計算的順序，會用自己的方法靈活計算和在100以內數的連加。3、感受算法的多樣化，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學建議：◆北京奧運會呈現書中的情景圖，讓學生說一說是什么場景，并以“北京奧運會”為話題，交流我國歷年參加國
【總結】第三單元表內乘法（二）課題6，7的乘法口訣教科書第31頁的教學內容。設計者教者課型新課時1時間年月日總課時周星期教學目標16，7乘法口訣的規(guī)律，進一步培養(yǎng)學生的探索發(fā)現能力。26，7的乘法口訣，會用乘法口
2024-12-08 00:13
【總結】《表內乘法（一）》單元測試班別:姓名:一、填空。1、加法算式：乘法算式：或口訣：2、一個因數是3，另一個因數是2，積是（）。3、4×3，讀作，（）與5相加得25。4、把加法算式改寫
2024-11-16 01:37
【總結】《表內乘法（二）》單元測試一、把口訣填完整。一七得（）（）六三十四（）二十八三九（）（）七二十八七七（）五七（）（）八四十八五（）三十五二八（
2024-11-16 01:36
【總結】單元測試題(表內乘法一)一、口算下面各題。3×4=4×4=2×3=5+3=5×4=5×5=5×1=4×2=3×3=2&#
【總結】《表內乘法（二）》單元測試_________班姓名________成績__________一、填一填。(32分)1、求幾個相同加數的和用()法計算比較簡便。2、3×4，表示()個()相加，讀作()。3、4、一個因數3，另一個因數6，積是()。
【總結】《乘法口訣表》綜合習題1．請你根據乘法口訣在□里填上合適的數。2．根據得數寫算式。3．填一填。4．（）里最大能填幾？5．修理廠共有32個車輪，可以裝幾輛這樣的小汽車？6．他們買門票共需要多少錢？7．計算。40－8－8－8－8－
2024-11-28 12:11
【總結】《表內除法（一）》單元考點復習
【總結】《表內除法（一）》單元達標測試一、填一填。1.一共有（）個氣球，每（）個一份，分成了（）份。÷3＝5，表示把15平均分成（）份；也表示（）里面有（）個（）。3.20÷4＝（）想：四（）二十，商是（）。4.24
2024-11-28 16:04
鄂ICP備17016276號-1