【總結(jié)】用除法解決問題115人做游戲,分成了3組,每組5人。認真觀察總數(shù)份數(shù)每份數(shù)3個5每組5人,3組一共有多少人?求總數(shù)5×3=15(人)答:3組一共有15人。求每份數(shù)①、平均每組幾人?分成了3組,
2025-05-10 15:42
【總結(jié)】第4課時解決問題大河鎮(zhèn)腦上小學沈艷平【教學目標】,并能靈活運用。,運用乘法口訣解決問題?!局攸c難點】能正確地運用乘法口訣,解決實際問題?!窘虒W準備】乘法表,卡片。教學過程一【復習導入】前面幾節(jié)課,我們學習了有關(guān)7,8,9的乘法
2024-11-26 05:28
【總結(jié)】第一篇:用估算解決問題教學設(shè)計 用估算解決問題 教材分析:教材通過“購買兩件商品,500元夠嗎?”這個問題提出了估算的問題,這是估算教學的起點。安排于此,有以下幾個原因:一是學生在之前學習了近似數(shù)...
2024-10-25 02:57
【總結(jié)】第一篇: 第七課時用比例解決問題導學案 一、學習目標 1、掌握用正比例知識解答含有正比例關(guān)系問題的步驟和方法。 2、使學生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例,從而加深對正比例意義的理解。 ...
2024-11-09 12:35
【總結(jié)】第一篇:《用比例解決問題》教學反思 《用比例解決問題》 教學反思:余平 《用比例解決問題》這部分內(nèi)容是在教學過比例的意義和性質(zhì),成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進行教學的,這是比和比例知識的綜合運用。教...
2024-10-24 19:33
【總結(jié)】第一篇:用比例解決問題課后反思 《用比例解決問題》教學反思 彩石鎮(zhèn)大龍小學王麗珍 這部分內(nèi)容是在教學過比例的意義和性質(zhì),成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進行教學的,這是比和比例知識的綜合運用。教材首先說...
2024-10-25 02:36
【總結(jié)】第一篇:用比例解決問題教學設(shè)計 用比例解決問題教學設(shè)計 (一)羅少小學 姚淑萍 教學內(nèi)容:用比例解決問題(P61頁)教學目標: 1、知識與技能,使學生能正確判斷實際問題中涉及的量成什么比例關(guān)...
2024-10-25 01:48
【總結(jié)】第一篇:“用除法解決問題”教學設(shè)計 “用除法解決問題”教學設(shè)計 教學內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版數(shù)學二年級下冊第54~55頁例2~例3。 教學目標: 1.通過操作和語言表達活動,使學...
2024-10-20 19:51
【總結(jié)】第一篇:用比例解決問題教學反思 《用比例解決問題》教學反思 小高莊小學張麗君 本節(jié)課教學設(shè)計主要抓住比例解答應(yīng)用題的特征進行的。首先進行復習,一是兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例關(guān)系,二是如何判斷兩種相...
2024-10-22 15:43
【總結(jié)】第一篇:自制《用比例解決問題》設(shè)計 六年級數(shù)學第十二冊 《用比例解決問題》教學設(shè)計 畢家灣小學 柳萍 教學內(nèi)容:教科書第59~60頁中的例 5、例6,練習九3~7題。教學目標: 1、知識...
2024-10-25 02:28
【總結(jié)】 第1頁共9頁 解決“三農(nóng)”問題是農(nóng)村全面建設(shè)小康社會的 關(guān)鍵 江澤民同志指出,“沒有農(nóng)村的穩(wěn)定和全面進步,就不可能 有整個社會的穩(wěn)定和全面進步;沒有農(nóng)民的小康,就不可能有全 國人民的小康...
2024-08-27 01:41
【總結(jié)】第一篇:《用比例解決問題》教學設(shè)計 《用比例解決問題》教學設(shè)計安丘市實驗小學周壽霞 教學目標: 1學會用正比例知識解答含有正比例關(guān)系問題的步驟和方法。 2.學生能熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成...
2024-10-21 15:23
【總結(jié)】第一篇:用方程解決問題(小結(jié)) (小結(jié)) 班級姓名學號 學習目標: 1.探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,并用方程進行描述,讓學生體驗方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效模型。 2.進一步培養(yǎng)學生...
2024-11-08 06:08
【總結(jié)】 第1頁共14頁 解決好民生問題是縣委書記的首要職責 蒼海百年,民生不息。民生問題不僅是發(fā)展問題,更是政治 問題??h委書記作為縣委班子的?班長?,處在領(lǐng)導核心位置, 在攬全局、作決策、抓落實...
2024-08-27 01:43
【總結(jié)】5×2=4×4=3×3=3×4=1×1=2×2=1×4=2×3=5×4=1049121612064??5個44個35×4=20
2025-05-12 12:34